為(wèi)孩子创造表现机会

作者：幼儿园 时间：2019/4/28 15:35:00

我班幼儿玉玉是一个很(hěn)聪明的孩子，对于老师提出的问题她心里都明白，但是几乎从来不主动举手发言，即使老师请她，她也不愿意把自己知道的告诉大家，但是与小(xiǎo)朋友在一起时，又(yòu)说又(yòu)笑，由此看来其实她不内向。在活动中我有(yǒu)意的经常提问她，以為(wèi)多(duō)提问多(duō)鼓励她就会回答(dá)的，但是恰恰相反，还是不...

不爱干活的小(xiǎo)宝

作者：幼儿园——李萌 时间：2018/9/28 17:25:00

作為(wèi)教师,我们既是孩子的教育者、引导者、援助者,应该给孩子创造环境、创造条件,指导她们去克服困难,只要是在孩子能(néng)力之内的事情,我们都要鼓励她们自己去尝试 ,并从中汲取经验教训,锻炼孩子的能(néng)力,久而久之让孩子摆脱成人的照顾,一点一点向独...

用(yòng)爱与耐心等待你

作者：小(xiǎo)學(xué)部——曹新(xīn)艳 时间：2018/5/29 8:38:00

引导孩子學(xué)会學(xué)习、學(xué)会做人做事、學(xué)会生活，这才是真正在做教育；战兢的是，导师可(kě)不是随便当的，你没有(yǒu)热爱教育、热爱孩子并懂得教育懂得孩子的心，又(yòu)怎能(néng)承载得起导师的重任？

让孩子爱上老师

作者：幼儿园——刘琳 时间：2018/4/28 8:51:00

“教师也是儿童生活中的重要他(tā)人。教师与幼儿的交流方式、教师对儿童的期望、师生间的言语和非言语沟通方式及日常的接触对儿童的发展都具有(yǒu)重要影响。”

架起心灵沟通之桥

作者：小(xiǎo)學(xué)——张建芳 时间：2018/4/27 11:40:00

2018年3月，来到新(xīn)英才的第三个學(xué)期，我迎来了我的一批新(xīn)學(xué)生。虽然他(tā)们来到新(xīn)英才小(xiǎo)學(xué)已经是第四个年头了，但是他(tā)们对我来说是新(xīn)的，我对他(tā)们来说也是那样陌生。