心理(lǐ)专栏_學(xué)生成長(cháng)_北京市新(xīn)英才學(xué)校—

學(xué)生成長(cháng)

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在养育孩子的过程中，我们常常不确定，不同年龄段的孩子应该學(xué)习哪些东西。比如，很(hěn)多(duō)次，我看到家長(cháng)试图和两岁的孩子讲道理(lǐ)，想要说服孩子什么样的举止才是合宜的，才能(néng)让他(tā)人接受。可(kě)是两岁的孩子，他(tā)们的大脑还不具备分(fēn)析因果的能(néng)力，所以任凭家長(cháng)讲再多(duō)的道理(lǐ)，孩子也无法理(lǐ)解。

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心理(lǐ)中心注意力训练项目

给孩子最好的學(xué)习方法就是让孩子聚精会神的去學(xué)习。 ----教育家蒙台•梭利

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促进宝宝大脑发育的神器——说话　　2017-10-26

作者：心理(lǐ)中心时间：2017-10-26

促进宝宝智力发育的第一神器，想不到居然每个父母都天生自带。每个热爱孩子的父母，都希望找到促进孩子智力开发的神器。其实，科(kē)學(xué)家们早已经找到了，确保可(kě)以促进宝宝的智力发育并且可(kě)以预防未来可(kě)能(néng)会出现的一些特定的學(xué)习问题。这个神器不需要購(gòu)买，家家都有(yǒu)，更确切地说每个父母都天生自备，也就是说还是免费的。俗话说，“鼻子下面有(yǒu)嘴”，其实这个神...

妈妈的爱，不讲条件，但要讲规矩！　　2017-09-28

作者：心理(lǐ)中心时间：2017-09-28

孩子成長(cháng)的六大核心软件（上）　　2017-05-25

作者：心理(lǐ)中心时间：2017-05-25

孩子与父母之间所形成的“亲子关系”对孩子的成長(cháng)起决定性作用(yòng)。一百个人有(yǒu)一百种家庭教育方式，我们的祖先都是在一家一户各自独立的状态下被教育長(cháng)大的，我们发现很(hěn)多(duō)个體(tǐ)的方法和经验不能(néng)普遍适用(yòng)，我们必须摘到家庭教育的带有(yǒu)规律性的东西，才能(néng)為(wèi)大众所遵循。

不同年龄段的儿童心理(lǐ)发展特点　　2017-05-25

作者：心理(lǐ)中心时间：2017-05-25

从心理(lǐ)學(xué)角度如何理(lǐ)解“希特勒”？　　2017-02-24

作者：心理(lǐ)中心朱建军教授时间：2017-02-24

希特勒是什么样的人？是什么心理(lǐ)力量使他(tā)做出我们不能(néng)理(lǐ)解的行為(wèi)？让我们对他(tā)做一次心理(lǐ)分(fēn)析。

悲伤的五个阶段　　2017-02-24

作者：心理(lǐ)中心时间：2017-02-24

悲伤 (grief) 的过程分(fēn)通常為(wèi)五个阶段：①否认（失落） DENIAL ② 愤怒 ANGER ③ 协商(shāng)（迷茫） BARGAINING ④ 绝望（消极） DEPRESSION ⑤接受 ACCEPTANCE

心理(lǐ)中心注意力训练项目　　2016-12-29

作者：心理(lǐ)研究中心时间：2016-12-29

给孩子最好的學(xué)习方法就是让孩子聚精会神的去學(xué)习。 ----教育家蒙台•梭利

生涯咨询对你意味着什么　　2016-12-29

作者：心理(lǐ)研究中心时间：2016-12-29

我是谁？我来自哪里？我将去向何方？人生三问，问现在，问过去，问将来，是我们每个人将终身叩问心灵的三个问题。每一位老师，都有(yǒu)自己关于人生的见解和追求，也经历着自己独特的人生。生涯规划的本质，就是让每个人成為(wèi)自己想成為(wèi)的样子，让每个人过上自己想要的人生。生涯咨询，就是在专业咨询师的陪伴下，来访者打开自己，走进自己，探索自...

心理(lǐ)咨询---致教师的一份礼物(wù) 　　2016-09-26

作者：心理(lǐ)中心时间：2016-09-26

教师们在享受荣誉的背后，也背负着沉重的精神压力。教师心理(lǐ)健康如果出了问题，不仅自身受到很(hěn)大的伤害，也会给學(xué)生带去巨大伤害。因此，教师心理(lǐ)健康水平比他(tā)的专业知识和教學(xué)技能(néng)更具重要性。

心灵手印228-从唐僧团队看团队合作　　2016-03-01

作者：心理(lǐ)中心时间：2016-03-01

正如新(xīn)英才教育主张中所写：“人不可(kě)能(néng)仅凭一己之力解决所有(yǒu)的事情和问题，很(hěn)多(duō)时候都需要他(tā)人的帮助和团队协作。”这不禁让我想起《西游记》中团结协作、克服万难取得真经的唐僧团队。今天让我一起从唐僧团队學(xué)习团队合作的精髓。

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