“你再这么调皮捣蛋，妈妈就把你送人了！”

　　“你再不好好學(xué)习，妈妈就不要你了！”

　　我们总是有(yǒu)意无意地对孩子说出类似的话语，也许我们的初衷是好的，希望孩子听话，不调皮捣蛋、好好學(xué)习，但是,我们采取了错误的方式：用(yòng)“妈妈的爱作為(wèi)威胁工具和惩罚手段！”

　　可(kě)是这些话对孩子来讲，却像一把利剑，伤人又(yòu)伤心，言下之意就是：如果我没有(yǒu)达到妈妈的要求，那么，妈妈——这个我最亲近最信赖最喜欢、我作為(wèi)全部依靠的人，她就不再爱我了，我将失去妈妈的爱，甚至妈妈！

　　“爱，是无条件的接纳，并着眼于光明处。”所谓无条件的接纳，就是无论孩子是什么样子，不管孩子身上有(yǒu)多(duō)少优点和缺点，父母都要接受孩子并支持孩子。

　　然而实际情况是，我们只接纳孩子表现好的一方面，或者说，只接纳孩子满足我们要求的那一面。我们希望孩子學(xué)习好，如果孩子學(xué)习好，我就接纳；我们希望孩子活泼，如果孩子活泼，我就接纳……，否则，我们就很(hěn)难心平气和地坦然接受。

　　这样的爱不是真爱，是“有(yǒu)条件的爱”，条件就是：只有(yǒu)当孩子达到我们的标准时，妈妈才爱你；不然，我们就发狠话“妈妈不再爱你了，妈妈不要你了！”

　　拿(ná)破仑.希尔，这个名字在美國(guó)可(kě)是说是家喻户晓，他(tā)在人际學(xué)、创造學(xué)、成功學(xué)等领域比戴尔.卡耐基有(yǒu)着更高的地位，他(tā)是世界上最伟大的励志(zhì)成功大师，他(tā)被称為(wèi)“百万富翁的创造者”。

　　拿(ná)破仑.希尔在他(tā)的著作《人人都能(néng)成功》一书中写道：“我的继母造就了我，因為(wèi)她深厚的爱和不可(kě)动摇的信念激励着我努力成為(wèi)她相信的，我能(néng)成為(wèi)的那种孩子”。

　　拿(ná)破仑.希尔小(xiǎo)时候是一个淘气的、狗都嫌的孩子，他(tā)的父亲在向他(tā)继母介绍他(tā)时说：“这就是拿(ná)破仑，是希尔兄弟(dì)中最坏的一个。”但是，他(tā)的继母却温柔地说：“这是最坏的孩子吗？完全不是，他(tā)恰好是这些孩子中最伶俐的一个，而我们所要做的一切，无非是把他(tā)所具有(yǒu)的伶俐品质发挥出来。”继母正是通过这种无条件接纳孩子的真爱，让拿(ná)破仑了建立安全感和自信心，建立对他(tā)人对世界的信任感，从而慢慢走向成功。

　　前苏联教育家杰尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有(yǒu)爱孩子的人，才能(néng)教育好孩子，不懂得爱學(xué)生的人，不配当老师，不配进入教育的圣殿。”“孩子最喜欢爱她的人，也只有(yǒu)爱才能(néng)培养他(tā)，当孩子看到并感觉到父母对自己的爱的时候，他(tā)会努力听话，不惹父母生气。”

　　父母对孩子的爱应该始终如一，而且要让孩子明白，父母对他(tā)的爱是不变的，不管他(tā)有(yǒu)哪些缺点，不管他(tā)做了什么事，不管他(tā)犯了什么错误，爸爸妈妈都会永遠(yuǎn)爱他(tā)！

　　无条件的爱，并不等于无原则的溺爱和纵容。

　　错误的惩罚方式之一，是“收回妈妈的爱”孩子犯了错就要付出爱的代价，妈妈的爱将被收回，当孩子听到这样有(yǒu)口无心的话，他(tā)会感到非常恐惧，他(tā)会担心，他(tā)会失去“安全感”，在此后的日子里，他(tā)会不断地反复试探和验证“妈妈是否爱我”，如果我怎么样，妈妈是不是就不爱我了？

　　6岁前，“安全感”对于孩子来说很(hěn)重要，安全感是一个人心里健康的基础，是自信和信任他(tā)人的基础，缺乏安全感的孩子常常感到孤独、受冷落、不能(néng)建立良好的人际关系，容易逃避问题、嫉妒别人等，所以不要让孩子感觉到犯错之后就失去了妈妈的爱，要让孩子知道，即便你没有(yǒu)达到爸爸妈妈的标准，我们依然爱你，这种爱是无条件的，但是，是有(yǒu)原则的。

　　什么事是“有(yǒu)原则的爱”呢(ne)？原则在哪里呢(ne)？比如孩子吐口水，说脏话、偷东西、攻击他(tā)人、伤害他(tā)人、不遵守社会秩序、无节制地提出物(wù)质要求等等，对于孩子的这些不良行為(wèi)和不合理(lǐ)要求，家長(cháng)确实不能(néng)纵容，这就是原则。如果听之任之，或者助纣為(wèi)虐，那就变成“无原则的溺爱”。当孩子做错事，放错误时，我们依然爱孩子，但是我们不能(néng)纵容，我也要耐心地引导和帮助改正。

　　比如孩子毫无节制地乱买零食，可(kě)以说：“妈妈不喜欢你这样做”，而不是说“妈妈不喜欢你”，也就是，要就事论事，对孩子可(kě)以不爱他(tā)的行為(wèi)，但是不可(kě)以不爱他(tā)的人。

　　至于“惩罚”的方式，并不是收回妈妈的爱，可(kě)以换成：事先与孩子做好约定，并让孩子承担自己行為(wèi)的后果，如果你不能(néng)严格遵守约定，那么下次一个东西也不买。

　　假如孩子这次不遵守，下次也不执行，怎么办？那是怎样坚持原则的问题，家長(cháng)的态度要温柔，但是立场要坚定，“狠”就要狠到位，要是孩子一哭一闹一撒泼你就妥协，在关键时候心慈手软，当然不行。

　　有(yǒu)时候，图书能(néng)帮上忙！

　　《大卫不可(kě)以》，这个仗着土豆脑袋露着小(xiǎo)尖牙，挂着坏笑整日调皮捣蛋，把家里弄得乌烟瘴气，把妈妈气得七窍生烟的“小(xiǎo)恶魔”，博得了多(duō)少“现实版淘气包”们的共鸣啊？

　　故事的结局，出人意料，暴躁抓狂的妈妈忽然变得温柔似水，亲切地呼唤：“宝贝，来这儿”“大卫，我爱你”！大卫一下瞪圆了晶亮的双眼，张开双臂扑倒妈妈的怀里，妈妈用(yòng)她温柔的双手紧紧地把大卫围绕，轻轻地抚摸着，大卫则幸福地闭着眼睛，偎依在妈妈温暖的怀抱，尽情享受着浓浓的母爱，“风雨”过后见真情，妈妈的爱顿时化解了大卫所有(yǒu)的泪水，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。

　　无论你多(duō)么淘气，无论你把家里弄得多(duō)么乱，无论你给妈妈添了多(duō)少麻烦，无论妈妈多(duō)么生气……妈妈都会永遠(yuǎn)爱你，妈妈的怀抱永遠(yuǎn)是你温馨的港湾，这就是“无条件”的爱！

　　但是，有(yǒu)些不可(kě)以做的事情，还是不可(kě)以做，妈妈依然会制止你、规劝你，妈妈不喜欢你这样做，妈妈希望你改正，这就是“有(yǒu)原则”。

　　有(yǒu)一本聪明豆绘本系列之一的《我永遠(yuǎn)爱你》，也有(yǒu)异曲同工之妙。

　　小(xiǎo)熊宝宝阿力不小(xiǎo)心打破了妈妈最喜欢的碗，他(tā)很(hěn)担心妈妈会责骂他(tā)，于是他(tā)去找妈妈，假设了各种“不乖”的可(kě)能(néng)，做了一场“爱的测试”。

　　阿力问妈妈：“妈妈，是不是只有(yǒu)我乖乖的时候你才爱我？”妈妈微笑着说：“我永遠(yuǎn)爱你呀！”一边拉着阿力一起做晨练。

　　阿力问“妈妈，如果我做了坏事，你也爱我吗？”妈妈回答(dá)：“那我还是会爱你的，小(xiǎo)宝贝。”

　　“如果我跟乔乔用(yòng)枕头打仗，把里面的羽毛弄得满天飞，你还会爱我吗？”

　　“我还会爱你，但你必须把所有(yǒu)的羽毛都捡回来。”

　　“如果我把新(xīn)买的颜料罐子弄翻了，把妹妹的身上弄得绿一块，红一块的你还会爱我吗？”

　　“我会永遠(yuǎn)爱你的，可(kě)是你得给妹妹好好洗个澡。”

　　“如果我忘了关冰箱门，结果小(xiǎo)妹妹把里面所有(yǒu)的东西都拖出来了，你还会爱我吗？”

　　“我会永遠(yuǎn)爱你的，可(kě)是喝(hē)下午茶的时候我们就不能(néng)吃点心了”

　　“如果我把奶奶做的麦片粥都倒在头上了，你还会爱我吗？”

　　“我会永遠(yuǎn)爱你的，可(kě)是你必须再喝(hē)一碗奶奶的麦片粥，对啦，今天早晨你怎么总是问这种傻问题呢(ne)？”

　　阿力沉默了一会，小(xiǎo)声说：“如果我把你最心爱的碗打破了，你还会爱我吗?”

　　“你知道，我永遠(yuǎn)爱你。”妈妈说：“来吧，阿力，该吃早饭了。”

　　然后他(tā)们一起走进了厨房，看到地上的碎瓷片，妈妈惊呼：“哦，不！阿力这可(kě)是我最心爱的碗啊！”

　　“对不起”阿力说，泪水从脸上淌下，“你说过会永遠(yuǎn)爱我的。”

　　妈妈抱着阿力：“我当然爱你呀！”

　　母爱无边，妈妈不厌其烦地保证“我永遠(yuǎn)爱你”，让孩子的内心慢慢积累了足够的安全感和信任，而且，这种无条件的爱，激发了孩子的创意，他(tā)用(yòng)一个艺术创举回报了妈妈，这就是“无条件”。

　　母爱有(yǒu)度。每一个“我爱你”之后的转折“可(kě)是”，都是在提醒孩子对你这样做会引起什么后果，你要对自己的所作所為(wèi)负责，你要為(wèi)自己的错误和过失承担后果，你要尽可(kě)能(néng)想办法恢复或弥补，这就是“有(yǒu)原则”。

　　妈妈的爱，无条件，但是有(yǒu)原则！