我的小(xiǎo)棉袄

作者：AP國(guó)际中心 时间：2016/5/18 8:21:00

导生化名小(xiǎo)松。他(tā)性格内向，沉默寡言，思想偏激，有(yǒu)一定心理(lǐ)问题，成绩不好。自控力差，學(xué)习基础差、成绩不好。我对他(tā)的关注主要从以下几个方面入手，已初见成效：

“抢”积木(mù的故事

作者：幼儿园 时间：2016/5/17 9:12:06

每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有(yǒu)成型的玉。在他(tā)幼小(xiǎo)的时候，如果我们能(néng)正确地引导，加上有(yǒu)效地教育，那么他(tā)就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以耐心来关注幼儿，了解他(tā)的内心，尊重他(tā)的个性，同时又(yòu)要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力，只要我们坚持，每个孩子都是好孩子。

因材施教，用(yòng)爱培养

作者：AP國(guó)际中心 时间：2016/3/17 16:43:00

我曾多(duō)次听到过这样一句话，幸福的家庭大多(duō)是相同的，而不幸的家庭却各有(yǒu)各的不幸。在我的导生中，有(yǒu)这么一个孩子，名叫菲菲，她生活在一个离异的家庭里，今年，一直单独操劳带大她的妈妈再嫁，组建了一个新(xīn)的家庭，所幸的是这个后来到的爸爸為(wèi)人正直，达理(lǐ)名义，小(xiǎo)小(xiǎo)的家庭比较和睦。

孩子，謝(xiè)謝(xiè)你给我的惊喜！

作者：AP國(guó)际中心 时间：2016/3/17 16:36:00

虽然峰峰身上还有(yǒu)许多(duō)小(xiǎo)毛病，但是他(tā)的进步和成長(cháng)是有(yǒu)目共睹的。學(xué)习上的问题还是比较突出，在改变孩子个人习惯的同时，學(xué)习问题也不容小(xiǎo)觑。我相信，只要我们多(duō)表扬孩子，肯定他(tā)，重视他(tā)，督促他(tā)，他(tā)一定会给我们更多(duō)的惊喜！

爱是阳光雨露

作者：汉语中心 时间：2016/3/11 13:22:00

对于刚到中學(xué)任教的我来说，导师这个身份，尤其是作為(wèi)未成年孩子的导师，无异于初為(wèi)人母，既有(yǒu)期盼，又(yòu)有(yǒu)些担心。如何才能(néng)当好导师呢(ne)？四个月来，我秉承“爱与创造”的教育理(lǐ)念对待每一个导生。与S的相处使我坚信：爱才是跨越國(guó)界、跨越种族的阳光雨露。

静等花(huā)开

作者：幼儿园 时间：2016/3/11 13:20:00

新(xīn)學(xué)期开始，可(kě)爱的宝贝们又(yòu)回到了我们这个芒果大家庭，其中当然也包括我那个古灵精怪的大宝贝——熙熙。

爱与创造—爱的问候

作者：幼儿园 时间：2016/2/25 16:52:00

爱是什么？爱是一句温暖的话语、一个甜美的微笑、一个坚定的眼神、一个热情的拥抱….在新(xīn)英才學(xué)校，我们的爱无处不在，它藏在我们每位老师的心中，每个孩子的神情当中，爱需要我们去付出、实践，因為(wèi)只有(yǒu)你表达了，对方才能(néng)感受到你的爱，只有(yǒu)你行动了，才能(néng)将你的种在孩子的心中，只有(yǒu)你坚...

小(xiǎo)语言，大智慧

作者：幼儿园 时间：2016/1/4 17:40:00

在我们实施教育的过程中，要考虑到很(hěn)多(duō)因素。平等、尊重是首要的，教师通过自己的言谈举止、行為(wèi)态度与幼儿积极有(yǒu)效地交流和互动，使幼儿不断感受和體(tǐ)验到教师对自己的尊重、理(lǐ)解和支持。另外还要考虑到孩子的年龄特点。由于小(xiǎo)班孩子的年龄特点，孩子喜欢儿童话、游戏话的语言。儿童把生活当...

茁壮成長(cháng)

作者：汉语中心 时间：2015/12/23 16:49:00

YI， 14岁，初二年级學(xué)生，来自美國(guó)，2013年9月来到北京新(xīn)英才學(xué)校就读。他(tā)乐观开朗，是一个阳光男孩。

时时提点，反复修正

作者：中學(xué)部·AP中心 时间：2015/12/22 8:33:00

时间总是过的太快，每學(xué)期还来不及细细品味就要结束了，作為(wèi)老师的我们变化总是不大，但是这半年的时间对于孩子来说是很(hěn)不得了的，孩子们更加的成熟，自立，懂事，活泼了，他(tā)们的每一个小(xiǎo)变化都是那么的让人高兴。接下来我想谈谈我导生中的一个男孩，他(tā)的名字叫做王毅。