2021年6月1日起施行的《未成年人保护法》修订版明确界定了學(xué)生欺凌，其可(kě)能(néng)会给學(xué)生带来巨大的身體(tǐ)或心理(lǐ)的伤害。校园欺凌是一个必须被學(xué)校、社会、家庭，围绕在學(xué)生身边每一环的人重视的问题。

　　本次分(fēn)享主要以“向校园欺凌说不”為(wèi)主要内容，呈现游戏化的课程设计以及由此引发的一些教育中的感想。通过有(yǒu)趣的形式承载校园欺凌这个沉重的话题，带领學(xué)生深刻认识欺凌中的不同角色，了解与欺凌相关的法律知识；通过“剧情”的各种反转，让學(xué)生“参与”到剧情中的各种欺凌事件，从欺凌者、被欺负者、旁观者三个角度全方位认识欺凌行為(wèi)，引导學(xué)生表达自己的真实感受，进而从情感上避免欺凌事件发生。希望通过这样一种沉浸式體(tǐ)验的形式，让學(xué)生对“欺凌”本身有(yǒu)更深入更全新(xīn)的认识。让孩子们了解我们的每一个决定、每一次选择都可(kě)能(néng)改变别人的人生。

　　心理(lǐ)中心的黄筱老师带来的本次分(fēn)享，不仅為(wèi)老师们呈现了一种别开生面的课程设计形式，而且真正做到了将课堂还给學(xué)生，让學(xué)生在“游戏”中去反思、去體(tǐ)悟。期待我们越来越多(duō)的“创新(xīn)” 、“创意”的课程设计。