小(xiǎo)婕转到新(xīn)英才时，性格有(yǒu)些内向，成绩平平，不太自信，很(hěn)多(duō)时候不敢表达自己的观点。我发现这个问题，和她家長(cháng)及时做了沟通，尝试着鼓励她為(wèi)自己制定了學(xué)习计划，聪明乖巧的她通过老师的辅导及她自己的努力，成绩有(yǒu)了显著的提高。

　　课上的她，回答(dá)问题声音很(hěn)小(xiǎo)，很(hěn)少主动举手回答(dá)问题，课下我经常给她讲一些励志(zhì)的小(xiǎo)故事，通过这些故事来鼓励她，让她逐步建立起自信。慢慢我看到了她的变化，上课声音比以前洪亮了，举手次数增多(duō)了，她偶尔还会主动找老师谈心，她的天真快乐就像一缕阳光围绕在我的身边，给我带来无比快乐。     

 
　　小(xiǎo)婕特别喜欢手工制作，她的特色课选择布艺和编织，她经常会把她的手工作品和制作技巧分(fēn)享给同學(xué)们。除了手工外，她的舞蹈动作也很(hěn)优美，雾霾操，韵律操都跳得有(yǒu)模有(yǒu)样，只是很(hěn)多(duō)时候她不愿意展示自己的才华，每每遇到展示的机会，我都会想办法鼓励她，希望她能(néng)够勇敢的展示自己。渐渐地表演的舞台上有(yǒu)了她的身影，享受自信阳光带给她的美好。

　　静静聆听，慢慢感受，将“爱与创造”轻轻融到心扉，尽情的展现最美好的自己，期待最美好的自己，遇见最美好的自己。