“王老师，您好！您也是教语文(wén)的吗？和我预备班的班主任是一个款的。” 我顿时“噗哧”一声笑！这是两年前接到學(xué)生名单后听到的第一个声音，也就是这句话我们结下了不解之缘。自然而然地他(tā)就成了我的导生，慢慢我发现他(tā)特殊的不遵守纪律，排队时想干嘛就干嘛，还时不时的大叫一声，这样一来其他(tā)几个小(xiǎo)男生也跟着起哄了，多(duō)次提醒都无效。有(yǒu)一次我都跟他(tā)急了，后来也觉得特别内疚，他(tā)毕竟是一个孩子，就因為(wèi)是这样，我才要去寻找更好的方法。恰巧我们小(xiǎo)學(xué)部的的孙主任也注意到了我情绪，找了我谈了一些关于怎样对待这样孩子的方法与技巧。之后我也跟宝贝妈妈通了電(diàn)话，聊了很(hěn)多(duō)关于孩子的一些情况。得知孩子是下學(xué)期转到我们學(xué)校的预备班的，说刚开始的表现也让老师头疼，但后来就好了许多(duō)，并且和班主任李老师成了最好的朋友，并且给了我一些小(xiǎo)建议：让宝贝帮我干干活，整整队什么的，这样才能(néng)控制得住自己，她也十分(fēn)清楚自己的孩子，行為(wèi)习惯不好，自制力差，但头脑是很(hěn)聪明的。后来我又(yòu)向他(tā)原来的班主任了解了一些情况，然后就开始自己的对策了：首先我试着让他(tā)整队，效果还不错，然后试着找他(tā)的闪光点进行适时的表扬，真的比原来好多(duō)了，虽然不是变得特别守纪律，但我觉得有(yǒu)进步才是努力的结果。

　　但好景不長(cháng)，那自从他(tā)十多(duō)天的欧洲之旅回来之后，好像变本加厉了。时不时地说一些脏话，动不动就动手打人，与他(tā)谈话多(duō)次都无效。无奈之下我就找到了學(xué)校的心理(lǐ)老师，我们聊了很(hěn)久，她也给了我一些建议。然而又(yòu)在一次偶然的學(xué)习中，有(yǒu)一位老师的讲座给了我启示：与孩子们定约定，在自己定的条件下能(néng)遵守诺言，老师就帮他(tā)实现他(tā)的愿望。于是我也与他(tā)定了约定。我说如果你这周表现好，老师请你你吃饭，好不好？他(tā)说不好，我问他(tā)為(wèi)什么?他(tā)说他(tā)要请我吃饭。我听了顿时觉得一股暖流涌入心田。内心是多(duō)么的纯洁的一个孩子啊，他(tā)富有(yǒu)爱心，责任心。这样的孩子我们还忍心去指责他(tā)，批评他(tā)吗？他(tā)不是淘气、不文(wén)明。他(tā)只是在用(yòng)自己的方式去表现自己。而我们恰恰没有(yǒu)感觉到，我们应该走进他(tā)的内心，给予我们能(néng)给的爱，让他(tā)觉得自己受到了关注，受到了认可(kě)。

　　说了这么多(duō)，还不知道这个小(xiǎo)朋友是谁吧，他(tā)就是多(duō)多(duō)——许景琦。我们一起走过了两个春秋，我们现在是无话不说的朋友了。在新(xīn)的學(xué)期，随着年龄的增長(cháng)，他(tā)已经在慢慢長(cháng)大，慢慢成長(cháng)。我相信以后只要我们耐心地把这棵小(xiǎo)树苗扶正，他(tā)会越長(cháng)越茁，属于他(tā)的那片天空会更蓝！