每位导生都是活生生的个體(tǐ)，在他(tā)们身上有(yǒu)很(hěn)多(duō)的优点和各自的特点，每位导生也都有(yǒu)很(hěn)多(duō)的故事。

在我的所有(yǒu)导生中，给我印象比较深的一位是小(xiǎo)尧同學(xué)，这名學(xué)生的个人品质非常好，非常有(yǒu)礼貌，对同學(xué)也非常有(yǒu)爱。但是这名同學(xué)有(yǒu)一个很(hěn)不好的习惯就是上课时注意力不够集中，能(néng)够集中注意力听课的时间比较短，每节课都是听着听着课就把注意力分(fēn)散到其他(tā)的地方了，手中拿(ná)着筆(bǐ)或其他(tā)的东西就玩开了，即便是手也能(néng)让他(tā)玩上一会。开學(xué)摸底成绩仅為(wèi)42分(fēn)，基础很(hěn)差其中很(hěn)重要的原因就是课堂上注意力不集中导致听课效率不高，基础不扎实。私下我跟孩子在聊天时，有(yǒu)意无意的谈到上课要注意听讲，这样才能(néng)掌握和理(lǐ)解课本中的知识点，才能(néng)应用(yòng)到解题中去，才能(néng)让自己的成绩提高。每每在交谈中涉及到这个问题的时候，孩子都很(hěn)清楚他(tā)的问题所在，并表示上课时也想专心听课，但是有(yǒu)时就是控制不住也决心上课集中注意力认真听讲，但是上课时还是不自觉的就进入另外一个世界。為(wèi)了个有(yǒu)效的帮助孩子改掉或弱化这个不好的听课习惯，无选择了跟家長(cháng)沟通深入的了解孩子，经过交流，家長(cháng)其实也是知道孩子这方面的问题并也在為(wèi)这个问题而着急想对策，和家長(cháng)几次的電(diàn)话沟通后分(fēn)析了其中的一些原因并找了一些对策帮助孩子解决问题，比如：拿(ná)来舒尔特方格训练他(tā)的注意力，上课时用(yòng)其他(tā)同學(xué)不注意的方式经常提醒。课下帮助孩子补习基础，训练基本功。经过几个月的努力这位同學(xué)的课堂表现有(yǒu)了明显的改进，考设成绩进步很(hěn)大。

其实，學(xué)生都是有(yǒu)潜力做一名好學(xué)生的，只要我们能(néng)够付出心血帮助孩子找到问题的原因，找到解决问题的对策，做好家長(cháng)和學(xué)生的沟通，都是可(kě)以看到他(tā)们的进步的。

希望我所到的每一个學(xué)生都能(néng)在最短的时间得到最大的帮助，并取得最大的进步。