你认為(wèi)的科(kē)技发明是什么呢(ne)？
　　你有(yǒu)没有(yǒu)想过自己有(yǒu)一天也能(néng)够拥有(yǒu)一项科(kē)技发明专利？
　　发明创造难道不是发明家才能(néng)做的事情吗？
　　你有(yǒu)过这样的疑问吗？
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　　10月15日晚，新(xīn)英才的學(xué)子们也带着这些问题迎来了两位“特别”的“发明家”来到新(xīn)英才學(xué)校，进行了一场别开生面的演讲分(fēn)享活动。

张勇：AI人工智能(néng)是什么？

　　张勇，清华大學(xué)微纳電(diàn)子系博士三年级。
　　专业為(wèi)電(diàn)子科(kē)學(xué)与技术，研究方向為(wèi)微波器件及 AI 芯片。在读期间发表 6 篇 SCI 论文(wén)，授权发明专利 2 项，國(guó)家奖學(xué)金、清华大學(xué)单项奖學(xué)金获得者，连续参与多(duō)项國(guó)家级科(kē)研项目和學(xué)生创新(xīn)项目。

　　伴随着对人工智能(néng)的讲解，清华大學(xué)在读博士张勇和同學(xué)们的交流开始了序幕，他(tā)向同學(xué)们介绍了人工智能(néng)在生活中的应用(yòng)实例和应用(yòng)范围，人工智能(néng)的本质以及生态产业链，以及人工智能(néng)中芯片的应用(yòng)，人工智能(néng)的发展现状，并和同學(xué)们就其中涉及到的量子力學(xué)微观世界和牛顿定律开展了热烈的讨论。

　　新(xīn)英才學(xué)生也在學(xué)長(cháng)面前展示出来了良好的精神风貌和丰富的知识储备，展现出爱创學(xué)子们的风采。

　　张勇學(xué)長(cháng)向同學(xué)们讲述了他(tā)的科(kē)创发明之路。

　　通过观察到变色龙的生活习性，他(tā)由此联想到是否可(kě)以将机器人也做成可(kě)以跟随颜色变化而变化的样子，于是就诞生了他(tā)的发明专利：一种可(kě)伪装微型变色机器人。在医院观察到的输液管，他(tā)发现并分(fēn)析了输液对人體(tǐ)损害大的原因，使他(tā)拥有(yǒu)了第二项的发明专利：一种用(yòng)于静脉输液的高效低阻杂质微粒过滤系统。

　　他(tā)用(yòng)亲身经历告诉同學(xué)们：发明不是想象的那么难和“高大上”，其实很(hěn)多(duō)都是源于生活，都是生活中的小(xiǎo)事发现并进行深入研究和改造所得来的。

　　最后是张勇同學(xué)分(fēn)享给新(xīn)英才同學(xué)们的话：“培养一种精神——职业精神；树立三种意识——目标意识、规划意识、主动意识。”

马玉龙：我的青春故事

　　马玉龙，北京邮電(diàn)大學(xué)计算机學(xué)院大一學(xué)生。
　　西南大學(xué)附属中學(xué)校2019级校友，曾获得第11届中國(guó)青少年科(kē)技创新(xīn)奖，第17届“明天小(xiǎo)小(xiǎo)科(kē)學(xué)家”奖励活动一等奖，第33届全國(guó)青少年科(kē)技创新(xīn)大赛金奖，首届清华大學(xué)“钱易环境奖”中學(xué)生奖，第59届伦敦國(guó)际青年科(kē)學(xué)论坛（LIYSF）优秀项目，第30届國(guó)际信息學(xué)奥林匹克竞赛中國(guó)队选拔赛暨全國(guó)信息學(xué)奥林匹克精英赛（CTSC）银牌，第11届重庆市青少年科(kē)技创新(xīn)市長(cháng)奖等奖项，连续4届获得重庆市青少年科(kē)技创新(xīn)大赛一等奖，连续4届获得全國(guó)青少年信息學(xué)奥林匹克联赛一等奖。

　　“六天时间可(kě)以做什么？上帝用(yòng)六天改变世界，你可(kě)以用(yòng)六天改变自己。”

　　马玉龙同學(xué)的演讲从这句话开始，在他(tā)上初二的普通的一天，课桌上的科(kē)创大赛宣传单上的写下的一句话，便在他(tā)的心里埋下了创造的种子，他(tā)就这样开始了他(tā)的科(kē)學(xué)创造之路。从初中起，他(tā)便细心发现生活和學(xué)习中的每一件小(xiǎo)事，将这些小(xiǎo)事记录下来，亲身实践探究，第一次参加比赛获得了二等奖，此后愈战愈勇，在各项科(kē)创类比赛中大放光彩。

　　“兴趣是最好的老师”

　　作為(wèi)學(xué)長(cháng)的他(tā)这样告诉在座的同學(xué)们，一切创新(xīn)发明的来源都是来源于兴趣和好奇。

　　在去过甘肃省张掖市之后，他(tā)决心在中學(xué)期间的一个暑假留在那里做调研，对于还是一个學(xué)生的他(tā)来说，住宿和吃饭的费用(yòng)成為(wèi)了最大的难题，于是他(tā)自行联系当地的研究所，為(wèi)他(tā)们看门服務(wù)来换取食宿，一个暑假的辛苦，却成為(wèi)了他(tā)人生中最闪亮的回忆之一。这样的经历在18岁的他(tā)身上还有(yǒu)很(hěn)多(duō)很(hěn)多(duō)……

　　在西南大學(xué)附属中學(xué)就读时，他(tā)先后担任重庆市青少年创新(xīn)人才培养雏鹰计划第六期班長(cháng)，西南大學(xué)附属中學(xué)校第四届學(xué)生學(xué)术委员会主席，學(xué)校数學(xué)建模协会创始人，“菁英计划” “社团联合计划”发起人和总负责人，创客車(chē)库社社長(cháng)等。丰富的科(kē)创大赛经历并没有(yǒu)耽误他(tā)的學(xué)习时间，反而锻炼了他(tā)出众的思维和超出同龄人的心态，最终他(tā)成為(wèi)了北京邮電(diàn)大學(xué)计算机學(xué)院的一名大一新(xīn)生，他(tā)也将继续他(tā)的科(kē)创之路，续写青春的精彩。

　　两位同學(xué)，一位刚踏入高校學(xué)府的校门，另一位在博士生涯中继续深入科(kē)研，这两位同學(xué)都从自己的科(kē)技创新(xīn)项目中获得了自信与成長(cháng)，為(wèi)他(tā)们的青春做上闪亮的标记号。

　　新(xīn)英才學(xué)子在爱与创造的环境中浸润成長(cháng)，相信拥有(yǒu)着“爱与创造”的新(xīn)英才學(xué)子们也定能(néng)够用(yòng)"爱"创造出属于自己的青春美好！