2013年11月6日，晚7点半，北京新(xīn)英才學(xué)校本學(xué)期第三场教师沙龙活动在學(xué)校图书馆举行，本次沙龙以“快乐高效与数字化的探索与实践”為(wèi)主题。

 

 

中學(xué)部沙龙会场

　　梁校長(cháng)开场白：欢迎各位老师领导参加本次活动，这次沙龙主要有(yǒu)两个部分(fēn)。第一个部分(fēn)是快乐走向课堂和数字化课堂的探索和实践，给大家做一个呈现，也请各位老师提出宝贵意见让我们做出更好的课堂改革。第二个部分(fēn)就是我们的白板，怎么能(néng)让我们的白板真正的运用(yòng)在课程中，利用(yòng)白板教學(xué)进一步提高课堂效率，同时很(hěn)荣幸请来了高老师针对白板软件的高效利用(yòng)做一个展示。謝(xiè)謝(xiè)大家。

 

 

中學(xué)部教师才华老师主持本次沙龙

 

　　主持人才华老师首先感謝(xiè)各位老师的到来，然后指出随着新(xīn)英才‘爱与创造’理(lǐ)念的逐步深入，英语教育也走出了具有(yǒu)新(xīn)英才特色的教育之路，為(wèi)了更好的了解中學(xué)部的英语教學(xué)，这次沙龙主要有(yǒu)两大模块组成：数字化课堂和快乐高效课堂。

 

 

中學(xué)部英语教师李宇的数字化课堂——中學(xué)教學(xué)的网络软件

　　数字化课堂：英语老师李宇介绍了现在给中學(xué)教學(xué)的网络软件——www.raz-kids.com，利用(yòng)数字化软件给學(xué)生上课，需要學(xué)校信息中心的网络支持，然后介绍软件包括的课程有(yǒu)听力、阅读、测试和录音四大模块。每个學(xué)生都有(yǒu)属于自己的注册名，通过软件的教學(xué)可(kě)以扩大英语词汇量，让學(xué)生更好的學(xué)到知识，同时為(wèi)了避免學(xué)生会利用(yòng)電(diàn)脑玩游戏，老师的電(diàn)脑安装了监控软件可(kě)以同时监督四名學(xué)生學(xué)习。最后，李宇老师利用(yòng)了一段视频清楚的说明了他(tā)们的实际课程的程序，學(xué)生通过共性阅读、自主學(xué)习、课堂检测、阅读反馈和分(fēn)层學(xué)习来完成课程需要。老师通过检测来了解學(xué)生的學(xué)习程度，对词汇量和阅读量比较低的學(xué)生进行单独辅导和帮助。

　　李宇老师的演讲结束后，主持人才华老师补充道这套软件是李老师利用(yòng)半年时间来熟悉和掌握的，同时希望在座对这种数字化教育感兴趣的老师能(néng)够大力支持，随后主持人访问了关校長(cháng)是否喜欢这个课程。

 

 

关校長(cháng)就数字化课堂发表自已的观点

 

　　关校長(cháng)发表观点：没有(yǒu)體(tǐ)验就没有(yǒu)发现，虽然这套软件他(tā)本人还没有(yǒu)體(tǐ)验过，但是他(tā)相信孩子们会喜欢这样的學(xué)习方式。因為(wèi)现在的孩子是在信息化时代影响下長(cháng)大的，而且这套软件拥有(yǒu)完整的数字化一对一课堂模式，可(kě)以让學(xué)生有(yǒu)自主选择的机会，进行个性化的學(xué)习，同时老师和學(xué)生可(kě)以很(hěn)好的互动，而且能(néng)即使检测和反馈，提高教學(xué)效率。 如果说这个课程的有(yǒu)什么样的效果，只有(yǒu)英语老师有(yǒu)发言权；而喜不喜欢这样的课程，就需要由我们的學(xué)生来发言。

　　听完关校長(cháng)的意见，主持人告诉大家在以后的教學(xué)中开设了连堂晚自习，欢迎各位老师参加及體(tǐ)验这种数字化课堂。当然除了数字化课堂以外，我们中學(xué)部好多(duō)老师找出了常规教學(xué)和数字化课堂相结合的新(xīn)道路，这也使我们的教學(xué)有(yǒu)了另一面精彩。下面由英语秦福海老师给大家介绍快乐高效课堂。

 

 

秦福海老师展示快乐高效课堂

　　快乐高效课堂：秦福海老师先给大家播放了一段音乐，让大家放轻松，随后秦老师提出角色调换的游戏，让现场的老师们都做回學(xué)生，然后给每人都发了一份“Learning for Fun — 學(xué)，并快乐着”的练习卷，让大家准备熟悉阅读几段对话，并用(yòng)小(xiǎo)品、音乐、舞台剧等方式来演绎。现场學(xué)习氛围顿时热烈了起来，老师们都在练习并尽量熟记几段对话。首先秦老师用(yòng)喜怒哀乐為(wèi)大家表演了朗诵，然后第一对上场表演的是关校長(cháng)校長(cháng)和李军校長(cháng)，二位的表演使大家捧腹不已，场面活跃又(yòu)热闹。接下来登场的有(yǒu)美术组的李海宁老师、梁勇校長(cháng)父子、江承明处長(cháng)和崔艳军处長(cháng)，还有(yǒu)李放大校長(cháng)和魏庆佳校長(cháng)，他(tā)们用(yòng)合唱、小(xiǎo)品、双簧等表演让现场的气氛高潮不断。最后秦老师提出了他(tā)的教學(xué)步骤：一、先要读会，然后编辑演义，使英语课文(wén)不再单调，减轻孩子们的痛苦；二、检测成果，也就是展示自己预习编辑的表演给大家看，这个过程锻炼孩子在观众面前的胆量，同时练习口语；三、团队合作，让每个學(xué)生在边玩边學(xué)的环境下，锻炼技巧。最后，秦老师用(yòng)音乐和短文(wén)的结合，请来刘佳老师做伴舞，让沙龙在快乐的氛围中画上完美的句号，同时感謝(xiè)各位老师领导的大力支持。

 

 

快乐高效课堂展示——关校長(cháng)和李军校長(cháng)表演

 

 

快乐高效课堂展示——刘佳老师用(yòng)舞蹈表演

 

 

快乐高效课堂展示——美术组李海宁老师的表演

 

 

快乐高效课堂展示——江承明处長(cháng)和崔艳军处長(cháng)的表演

 

 

快乐高效课堂展示——李放大校長(cháng)和魏庆佳校長(cháng)的表演

 

 

关校長(cháng)就本次沙龙做总结

关校長(cháng)总结：
　　大家好！謝(xiè)謝(xiè)秦老师给大家带来的快乐高效课堂。我们常常说请专家，其实专家往往就在我们身边。在中外名校長(cháng)论坛期间，有(yǒu)校長(cháng)进课堂听完秦老师的课，想要聘请他(tā)去当地學(xué)校做教育，但秦老师说“新(xīn)英才是我最爱的家”。以此婉言謝(xiè)绝了别的學(xué)校校長(cháng)的邀请。大家可(kě)以感受的到，秦老师的童心和对學(xué)生的爱心耐心、对英语教學(xué)的痴爱。 秦老师已经申请成立英语工作室，愿意把他(tā)的智慧和大家分(fēn)享，带领年轻老师一起研究學(xué)习成長(cháng)。 今天这个课堂，我想不仅是一个快乐高效课堂，也让我们知道身边的每一个人都能(néng)成為(wèi)专家。

　　另外沙龙还请到了學(xué)友软件的高老师给大家展示了一套小(xiǎo)學(xué)语文(wén)和数學(xué)的教學(xué)课件。 高老师简单介绍了學(xué)友软件的实际运用(yòng)和操作，让在场所有(yǒu)老师感受到数字化带来的便利和课堂教學(xué)的多(duō)变性。

　　对于数字化的互动教學(xué)方式，关校長(cháng)强调说数字化课堂是一个很(hěn)好的學(xué)习方式，也是一个高效學(xué)习方式。数字化信息技术不仅為(wèi)老师节省了时间，减少很(hěn)多(duō)不必要的重复的低效率的劳动，还是一种开放式的教學(xué)平台，全世界的同行可(kě)以资源共享并共同建设。學(xué)友软件课件资源经过了7年与一線(xiàn)老师的研磨完成的，是集體(tǐ)智慧的结晶，是比较丰富的教學(xué)资源库和教學(xué)互动平台。如果它是适用(yòng)的，那我们也可(kě)以从中得到启示，做出属于新(xīn)英才自己的数字化课件平台。做每一份工作，特别是面向未来的数字化教學(xué)教育研究和探索方面，是有(yǒu)挑战的，是需要付出很(hěn)多(duō)的，希望大家不断學(xué)习实践探索。謝(xiè)謝(xiè)大家！

　　中學(xué)部的教育沙龙活动成功结束了，各位老师们也了解到数字化课堂让學(xué)生们加快了學(xué)习的脚步，同时學(xué)的更方便更轻松；而快乐高效课堂让學(xué)生们在枯燥乏味的英语阅读中找到了一缕曙光，使他(tā)们更好的掌握和理(lǐ)解了课文(wén)知识，同时也对课文(wén)有(yǒu)了深刻的记忆。在听完高老师对白板软件的展示后，对我们以后的数字化教育奠定了更好的基础，虽然现在的白板软件只开发的小(xiǎo)學(xué)的数學(xué)和语文(wén)，但相信在不断地的研发下，会给各个學(xué)部带来不同的惊喜。这次沙龙给新(xīn)英才的启示不仅仅是数字化带来的便利，同样也让新(xīn)英才在以后的教育道路上能(néng)走的更平稳。