本學(xué)年所带班级為(wèi)中班幼儿，幼儿年龄在4—5岁，因此本學(xué)年主要对4岁—5岁的幼儿年龄特点作為(wèi)以下研究。

　　一、 有(yǒu)意性行為(wèi)开始发展。

　　中班的幼儿在集體(tǐ)中行為(wèi)的有(yǒu)意性增加了，注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延長(cháng)，小(xiǎo)班集體(tǐ)活动15分(fēn)钟，中班為(wèi)25分(fēn)钟左右。他(tā)们能(néng)接受成人的指令，完成一些力所能(néng)及的任務(wù)。

　　在幼儿园里，可(kě)以學(xué)当值日生，為(wèi)班级的自然角浇水，帮助小(xiǎo)朋友摆放桌、椅、图书、玩具等。在家里，能(néng)够收拾自己的玩具、用(yòng)具，并能(néng)帮助家人收拾碗筷、折叠衣服等，表明此时幼儿已出现了最初的责任感。

　　二、學(xué)习控制自己的情绪。

　　中班的儿童的情绪较比3岁儿童更稳定，他(tā)们的行為(wèi)受情绪支配的比例在逐渐下降，开始學(xué)着控制自己的情绪。

　　比如：在幼儿园里，同伴间发生争执时，有(yǒu)时也能(néng)控制自己的情绪和行為(wèi)。当然，他(tā)们并非对所有(yǒu)的事都能(néng)调节好，对特别感兴趣的事和物(wù)仍然受情绪支配，甚至还会出现情绪“失控”现象，遇到不顺心时仍会大发脾气。

　　三、在活动中學(xué)会交往。

　　中班的儿童喜欢和同伴一起玩，在活动中他(tā)们逐渐學(xué)会了交往，会与同伴共同分(fēn)享快乐，还获得了领导同伴和服从同伴的经验。此时他(tā)们开始有(yǒu)了嫉妒心，能(néng)感受到强烈的愤怒与挫折。有(yǒu)时，他(tā)们还喜欢炫耀自己所拥有(yǒu)的东西。当然，在集體(tǐ)活动中他(tā)们也了解和學(xué)会与人交往及合作的方式。

　　四、通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造。

　　4—5岁的幼儿更喜欢唱歌，会拍打较容易的节奏，他(tā)们能(néng)说出至少6—8种颜色甚至更多(duō)的颜色，喜欢涂涂画画，能(néng)用(yòng)粘土或橡皮泥捏出一些形状和物(wù)體(tǐ)，如圆形、方形、西瓜、苹果、香蕉等，有(yǒu)时还会捏出人像或动物(wù)的形象。这一时期的儿童在表达自己的想法时，经常要用(yòng)手势、表情一起帮助表达与创造。

　　國(guó)學(xué)诵读的能(néng)力：教师通过过渡环节每天带幼儿说弟(dì)子规，在饭前20分(fēn)钟安静活动时，教师会以小(xiǎo)游戏的形式带幼儿诵读，比如：教师先有(yǒu)节奏的带有(yǒu)一起诵读，最后再请幼儿当小(xiǎo)老师带小(xiǎo)朋友一起读，使每个小(xiǎo)朋友都能(néng)很(hěn)认真的一起跟读。