“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”……当春风拂过大地；当枝头悄然换上点点的新(xīn)绿；当暖暖的阳光装满整间教室；清脆的读书声，与阳光交织在一起如同轻快地精灵在教室上下飞舞。唇齿间，清茶的香气还没有(yǒu)来得及散去，一封带着阳光般温暖的邮件，让笑容又(yòu)溢满了我的嘴角。

　　每一个孩子的成長(cháng)就像雨后的春笋拔节而起，快的超乎想象。几乎每一年我都会收到曾经教过的學(xué)生的喜讯，今年自然也不例外。在剑桥和AP中心的喜报里，我看到了一个个熟悉的名字。十年前的场景在眼前一幕幕划过 。

　　2018年的夏天，我和一群可(kě)爱的孩子相遇在新(xīn)英才，开启了一段奇妙的旅程。四年的光阴里，我们相互陪伴共同成長(cháng)。欢笑、争执、开心、泪水一点一滴如一条条五彩斑斓的丝線(xiàn)串起美好的童年时光。

 　　“老师”一个怯怯地声音在耳边响起，一个中文(wén)并不是那么流畅孩子的闯进了我的眼帘。三年级，九岁的小(xiǎo)欣媛，長(cháng)期的國(guó)外生活，父母的鲜少陪伴，让她显得孤僻而又(yòu)个性与周围的孩子格格不入。关心、鼓励、帮助我不漏痕迹的尽最大的努力让她融入我们的集體(tǐ)。

　　现在的她長(cháng)大了，阳光而开朗，每次在校园里碰到总是热情洋溢的跟我打着招呼。每每提及小(xiǎo)學(xué)的趣事，她总是一遍又(yòu)一遍跟我说着那“三张奖状”的故事。那年的期末考试，倒数第一的她，领到了我的表扬信和大大的一张奖状——最骄傲奖！只因她的付出与进步让我感到骄傲，一次小(xiǎo)小(xiǎo)的表扬，收到的效果正如我的预想，她在四年的时间里从一个个性、叛逆、不爱说话的孩子，成長(cháng)成一个侃侃而谈的少年。

　　看似无意的一张奖状，為(wèi)孩子小(xiǎo)小(xiǎo)的世界打开了一扇窗，阳光穿过，阴霾不在。我一直坚信，孩子的成長(cháng)是细微的，小(xiǎo)到一句话、一个动作、哪怕一个眼神都能(néng)影响他(tā)的一生。在教育上，我始终觉得自己不仅仅是人类灵魂的工程师，我还是一个微雕师。面对我的學(xué)生始终是聚精会神、小(xiǎo)心翼翼地雕刻着我的每一件“作品”。

　　师者，传道受业解惑也！如何更好的传道、受业、解惑是一名教师教育生涯中永恒的课题。

　　如今出落成大姑娘的家宝每次聊天总是向我“抱怨”：李老师的语文(wén)课太费脑细胞了！每一次语文(wén)课的汇报形式都会与组里的同學(xué)一起绞尽脑汁，像“你做我猜”、“你画我猜”、“剧情表演”，这些独特的形式至今也记忆犹新(xīn)。不过李老师的语文(wén)课也真的很(hěn)神奇，这些创意无形中开阔了我的想象力，创造力、甚至是执行能(néng)力，这些品质至今对我来说都尤為(wèi)宝贵！曾经班级中的小(xiǎo)作家傅紫琪，在前段时间的大考过后告诉我：“李老师，您知道么？您“自主學(xué)习”的语文(wén)教學(xué)理(lǐ)念，竟然与國(guó)外大學(xué)提倡的“critical thinking”（批判性思维），“team work”（小(xiǎo)组协作）和“independent study”（自主學(xué)习）相得益彰。竟是小(xiǎo)學(xué)阶段的训练，让我在中學(xué)學(xué)习期间效率比别人更高一些！并在确定大學(xué)专业后能(néng)独立完成课题研究和自學(xué)专业课程。”

　　每次听到这样的言语我都会心一笑。“润物(wù)细无声”当年作為(wèi)學(xué)校语文(wén)教學(xué)的带头人，在校领导的带领下，我和我的团队老师一起合作推进语文(wén)教學(xué)的改革。“三环节教學(xué)”、“语文(wén)主题阅读”、“真语文(wén)论坛”……每一次的探索和尝试都是為(wèi)了能(néng)让學(xué)生成為(wèi)课堂的主體(tǐ)，给孩子们建立一个平等、开放、包容的學(xué)习环境，让他(tā)们真正的丰富自己的内心，提高综合素养。没想到当年小(xiǎo)小(xiǎo)的举动，真的起到了“润物(wù)无声”的作用(yòng)，為(wèi)他(tā)们后来的學(xué)习打下了坚实的基础。 

　　桌上清茶的热气还未退去，散发着悠悠的清香，耳畔孩子们早已从“花(huā)落知多(duō)少”读到了“儿童散學(xué)归来早，忙趁东风放纸鸢”。轻轻地眨眨眼，拉回思绪，08年的孩子们又(yòu)变成了喜报里开心闪烁的名字，而眼前又(yòu)是一群同样三年级、九岁光景的孩子们。都说三年是一个代沟，然而如今的世界日新(xīn)月异，十年前的孩子和现在的孩子早已隔着千丘万壑。我对教育和教學(xué)的理(lǐ)解也在时时刻刻发生着改变，但始终不变的是“爱与创造”理(lǐ)念！

　　眨眼十年，花(huā)开芳华。那年夏天我们在小(xiǎo)學(xué)部共同开启了一段奇妙的旅程，如今你们即将飞往世界各地迎来属于你们的灿烂的人生，而我在这里的旅程还在继续。虽然我故事里的主人公早已换了脸庞，但永遠(yuǎn)不变的是那颗纯真的童心、清澈的双眸。正是这些孩子们激励着我不断地前行……

                                                                            

编后语：

李小(xiǎo)萌老师从2008年7月来校到我校小(xiǎo)學(xué)部工作，至今已经整整十年。十年间，她先后曾担任语文(wén)教师、教研组長(cháng)、语文(wén)學(xué)科(kē)教學(xué)主任，现任三（4）班语文(wén)教师；她所带班级曾被评為(wèi)北京市和顺义區(qū)”优秀班集體(tǐ)” ，她本人也在被评為(wèi) 顺义區(qū)骨干教师 。十年芳华，十年英才,在新(xīn)英才的“爱与创造”的理(lǐ)念下，在小(xiǎo)學(xué)部的一天天的发展壮大中，她和她的孩子们与新(xīn)英才一起成長(cháng)着。在小(xiǎo)學(xué)部还有(yǒu)许许多(duō)多(duō)和小(xiǎo)萌老师一样的老师们，三年、五年、十年、甚至是二十年的英才人，他(tā)们兢兢业业，勤勤恳恳，在小(xiǎo)學(xué)部三尺讲台上默默耕耘着；他(tā)们敢于创新(xīn)，乐于奉献，用(yòng)爱谱写着一篇篇教育华章；数年如一日，日夜陪伴，只為(wèi)和孩子们一起放飞孩子们那个稚嫩的梦想……