為(wèi)什么会成為(wèi)新(xīn)英才幼儿园的一名老师？也许是因為(wèi)初到新(xīn)英才看到每个孩子都在热情的与老师打招呼；也许是因為(wèi)作為(wèi)旁观者羡慕老师们工作中那样亲密无间的配合；也许是感受到幼儿园里连墙壁都在向我诉说着它们的故事；亦或是我已经离开遠(yuǎn)走了一段儿距离却还能(néng)听到孩子们嬉戏玩耍的欢笑声。加入新(xīn)英才这个大家庭的半年中，我每天都在爱中成長(cháng)与探索。

　　在爱中學(xué)习与进步，从一个什么都不懂的“门外汉”开始进入“入门级”，了解到教育于幼儿的年龄特点密切相关，只有(yǒu)符合年龄特点的教學(xué)方法才能(néng)够被幼儿接受、學(xué)习知识也不再是死记硬背，幼儿快乐的、主动的去學(xué)习，甚至是自己探索，与教师之间产生良性的互动，一起在知识的海洋里遨游。

　　除了概念上的更新(xīn)，我也具體(tǐ)學(xué)习到了一些教授知识的课堂技巧，情景式教學(xué)、游戏式教學(xué)，正是教师们在这些地方的良苦用(yòng)心，使新(xīn)英才的每一堂课，看起来都是不一样的，跟着有(yǒu)经验的教师，在爱与创造的氛围中，共同前进。

　　做一个眼里有(yǒu)光、心中有(yǒu)爱的教师，身體(tǐ)力行！