教研月是新(xīn)英才艺體(tǐ)中心延续多(duō)年的一项教學(xué)传统。每年的十一月份都是艺术和體(tǐ)育的教研月，也是各位老师集中展示教學(xué)成果的时刻。

 

十一月里，老师们在公开课的展示和分(fēn)享过程中，互相學(xué)习、互相切磋。通过教研月活动，教师们不仅可(kě)以提高教學(xué)质量，还能(néng)為(wèi)學(xué)生提供更加多(duō)元化的教學(xué)内容，让學(xué)生在艺术和體(tǐ)育的海洋中尽情地探索和发现。

 

2023年12月5日，顺义區(qū)教委體(tǐ)委处及學(xué)校一行人莅临北京市新(xīn)英才學(xué)校观摩艺體(tǐ)课。

 

在这个备受瞩目的时刻，艺體(tǐ)中心的七位教师分(fēn)别进行了公开课展示，為(wèi)大家呈现了一场精彩绝伦的教學(xué)盛宴。

 

 

 

 12月6日北京市教育學(xué)院莅临观摩體(tǐ)育课

 

以研促教，以研兴教！

為(wèi)优化體(tǐ)育课堂与课程體(tǐ)系，體(tǐ)育组再次邀请北京市教研员李健老师及海汶老师莅临指导！两位专家携教育芬芳，凝智慧启迪，聚核心素养，為(wèi)學(xué)生护航！未来，新(xīn)英才體(tǐ)育，将继续带着教育的理(lǐ)想，去实践理(lǐ)想的教育！

 

體(tǐ)育强心健魄·艺术修性凝魂

 

新(xīn)英才學(xué)校艺體(tǐ)中心一直以来都致力于為(wèi)學(xué)生们提供最优质的教育资源。此次公开课，七位教师分(fēn)别从音乐、美术、體(tǐ)育等方面展示了他(tā)们的专业素养与教學(xué)风格。他(tā)们的课堂充满了活力与创意，使學(xué)生们在轻松愉悦的氛围中收获专业知识和技能(néng)。

 

打造自然生态的艺體(tǐ)教育环境

致用(yòng)    致美    致在

寻找艺體(tǐ)教育的大美之律

确立   建立    独立

营造艺體(tǐ)教育的文(wén)化意蕴

融合    融通    融汇

 

 

·生命中的四十分(fēn)钟，我们能(néng)為(wèi)孩子做什么？

如何培养有(yǒu)艺术體(tǐ)育素养的人？

如何平衡技能(néng)与素养之间的关系？

 

 

體(tǐ)育组   狼性文(wén)化

遵守规则 团结协作

目标坚定 野蛮體(tǐ)魄 拼搏进取

 

十五年一贯制 多(duō)元个性化的體(tǐ)育教育

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體(tǐ)育与健康课程要以“健康第一”為(wèi)指导思想，落实教会、勤练、常赛，通过发展“运动能(néng)力、健康行為(wèi)和體(tǐ)育品德”，让學(xué)生行成正确的价值观和必备品格，从而培养终身體(tǐ)育锻炼意识。

 

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小(xiǎo)學(xué)二年级體(tǐ)育课·《韵律·趣味器械操》

本节课利用(yòng)节奏感较强的音乐伴奏，结合有(yǒu)规律的韵律动作让學(xué)生在轻松愉悦的课堂中提高身體(tǐ)素质。运用(yòng)小(xiǎo)组成果展示方式，激发學(xué)习兴趣，陶冶健康美的情操。

 

 

 

小(xiǎo)學(xué)五年级武术课·《昂拳-顶肘组合》

昂拳是广西一种本土拳术，拳术主要以强调拳，膝，肘，等并用(yòng)，本次课的主题為(wèi)學(xué)习昂拳顶肘组合并熟练掌握，上顶肘，平顶肘，下顶肘三种肘法，充分(fēn)上學(xué)生體(tǐ)会昂拳肘法的动作特点。

 

音舞组  竹韵文(wén)化

秀逸柔美 神韵坚韧

滋养 拓展 塑造

十五年一贯制 中西合璧的音舞教育體(tǐ)系

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提升审美感知、艺术表现、创意实践、文(wén)化理(lǐ)解等核心素养，探究、體(tǐ)验、领会音乐的魅力、用(yòng)有(yǒu)组织的、有(yǒu)意义的音乐语言表达思想。培养审美情趣，获得美感體(tǐ)验，提高审美品味，培养高尚情操，在音乐的世界中求真、崇善、尚美，培养“完整的人”。

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小(xiǎo)學(xué)三年级音乐课·《老爷爷赶鹅》

本节课通过七耳兔琴与國(guó)家教材相结合，是基于學(xué)生艺术素养下的普及教育。在演奏部分(fēn)进行分(fēn)声部演奏与合奏，學(xué)生根据歌曲的内容，进行即兴戏剧表演，从而达到唱奏演一體(tǐ)化。

 

 

 

小(xiǎo)學(xué)六年级音乐课·《唱脸谱》

通过音乐中的音色、音高、节奏等音乐元素与脸谱的色彩、線(xiàn)条等美术元素融合发现对比与和谐之美，感受和了解“兼收并蓄”的京剧唱腔特色及相关知识，本节课的教學(xué)设计在探究、模仿、合作等音乐实践活动中让學(xué)生初步感受京剧的艺术魅力。

 

 

 

 

美术组  玉石文(wén)化

灵动多(duō)变 创新(xīn)创造

韧性 意志(zhì)力  质朴  善良 仁爱仁德 包容博爱

十五年一贯制 内外兼修的美术教育理(lǐ)念

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新(xīn)英才美术课程从“活、实、融、品”四个角度分(fēn)學(xué)段构建了美育课程。通过发展审美感知、设计思维、创意实践能(néng)力，培养会生活、善理(lǐ)解、懂尊重、能(néng)包容不同文(wén)化艺术的新(xīn)英才！

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小(xiǎo)學(xué)六年级美术课·《色彩的对比与和谐》

与初中衔接的六年级美术公开课《色彩的对比与和谐》与音乐进行“融”合，探究两个學(xué)科(kē)联觉的奥妙。

新(xīn)模式的艺术思维融合课—利用(yòng)色彩的对比与和谐找寻美术与音乐學(xué)科(kē)之间的共同规律，引导學(xué)生重新(xīn)思考艺术与生活的关系。这不仅是技巧的运用(yòng)，更是小(xiǎo)艺术家们思想和情感的抒发，这样的课堂，听得见色彩，更看得见节奏。

 

 

 

小(xiǎo)學(xué)一年级美术课·《拼贴怪兽》

小(xiǎo)學(xué)低段公开课《拼贴小(xiǎo)怪兽》，“活”用(yòng)创作绘本的方式，提升學(xué)生创意呈现。绘本是最适合孩子阅读的书籍，创作属于自己的小(xiǎo)怪兽绘本，是自然生态系列课程之一。

 

 

小(xiǎo)學(xué)四年级书法课·《黄州寒食帖》

书法，翩若惊鸿，宛若游龙，铁书银钩，冠绝古今。

 

小(xiǎo)學(xué)高段书法课《黄州寒食帖》，让學(xué)生扎“实”的观赏书法古迹。新(xīn)英才學(xué)校将书法美育纳入核心素养體(tǐ)系，《黄州寒食帖》赏析课程，带學(xué)生们穿越千年，进入苏轼的世界，感受他(tā)的乐观而又(yòu)可(kě)爱的内心世界，颠覆传统书法课堂理(lǐ)念，让孩子们领略真正的东方审美。

 

 

 

 

·公开课观摩结束后，魏校長(cháng)与诸位教师就新(xīn)英才艺體(tǐ)中心特色课程理(lǐ)念进行交流。

 

 

北京市新(xīn)英才學(xué)校艺體(tǐ)教育，依据國(guó)家课程标准，结合爱与创造育人理(lǐ)念基于中國(guó)传统文(wén)化及國(guó)际视野的探究与表达,使自然生态具像化、系统化、规模化。

 

艺體(tǐ)中心课程在自由、自主、自在的體(tǐ)验中,培养具有(yǒu)“健康體(tǐ)魄、追求卓越、团队合作、审美欣赏、创新(xīn)表达”能(néng)力和品质的文(wén)化传承者。

 

课程

育律·融律·规律

以律寻变 近生研學(xué)

循序渐进 志(zhì)在未来

 

 

十五年的坚持

 

十五年来每年的十一月份教研月都是艺體(tǐ)中心课堂教學(xué)展示的一次重要盛会。在这个盛会上，我们看到了孩子们的成長(cháng)和进步，看到了老师们的教學(xué)风采和教研成果。每一次的探究、比拼我们都有(yǒu)专家引领、有(yǒu)各教研组的深度探讨。

 

教师们通过互相听课、讲评，不断提升教學(xué)质量。此外，我们还注重对學(xué)生的全面评价，关注他(tā)们在课堂上的表现和成長(cháng)。在孩子生命中的四十分(fēn)钟里，我们始终从课堂的本质出发，从孩子的教育角度出发，努力探究发展教育意义和价值。我们希望通过不断的努力，為(wèi)學(xué)生未来的成就奠定坚实的基础。

 

今年的教研月，我们继续秉承这一传统，為(wèi)孩子们提供更优质的教育资源和更广阔的发展平台。让我们共同见证这个盛会，见证孩子们的精彩表现与成長(cháng)！