课堂是教育的基石，好的课堂是高品质育人目的的主阵地，激发學(xué)生无限思考的大乐园，展示自我才华的大舞台。

 

 

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火——点燃教师的激情，也点燃學(xué)子的渴望。北京市新(xīn)英才學(xué)校建校15周年校庆之际，學(xué)校特别邀请在校生家長(cháng)走进校园，教育课堂，感受教育氛围，體(tǐ)验校园生活。

 

见证新(xīn)英才教育的真实发生，也见证新(xīn)英才學(xué)子的成長(cháng)。

 

 

 

 

幼儿园教育开放日

 

主题探究 深度思考

新(xīn)英才幼儿园保护儿童天生的探究能(néng)力，在教师的指导与主题课程的开展中，促进儿童从自发的不成熟的探究走向科(kē)學(xué)的系统的探究。

 

 

 

 

教师借助幼儿日常的问题，抓住教育契机，围绕“我心目中的小(xiǎo)學(xué)”“世界上最坚固的建筑”进行主题探究活动。

 

游戏化教學(xué)

 

“游戏是儿童最自然的活动形式，通过游戏可(kě)以使儿童积极参与、主动探究和自主學(xué)习，激发儿童的兴趣和创造力。”

 

 

 

 

在孩子们最喜欢的奥尔夫音乐课上，他(tā)们跟着老师探究、发现身體(tǐ)与声音的奥秘。或是用(yòng)轻薄丝巾自由动作，与他(tā)人合完成不同层次的空间造型。或是通过“栗子树大道”的情景创设，利用(yòng)唇、口腔、舌等部位探索嗓音和声调的变化。

 

韵律操节 趣味户外

 

幼儿的户外也充满乐趣，韵律操在不同的音乐旋律伴奏下，动作随音乐变幻自如。

 

 

 

 

PE活动在外教带领下，挑战不同的身體(tǐ)运动方式，走、跑、跳、爬、跨越障碍。“创意泡沫棒”“Bounce Game”、“Fun Throwing”，老师们遵循幼儿的生理(lǐ)和心理(lǐ)特点，玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼儿在自然中绽放着如阳光般灿烂的笑脸。

 

英文(wén)运用(yòng) 精彩纷呈

在生活和游戏中以浸润式运用(yòng)英文(wén)的方式一直是新(xīn)英才幼儿园英文(wén)學(xué)习的理(lǐ)念。

 

 

本次英文(wén)开放中，教师有(yǒu)目标，有(yǒu)系统地教學(xué)设计，激发了學(xué)生的學(xué)习兴趣。幼儿自如地与外教互动，认真聆听指令，清晰理(lǐ)解游戏规则，并邀请家長(cháng)一起参与英文(wén)的拼读、造句和对话的互动游戏中。

 

 

 

家長(cháng)反馈

 

 

开放日当天阳光明媚，孩子们在老师的带领下，精神奕奕、整齐划一的走了出来，家長(cháng)们看到了孩子们可(kě)爱的早操，还积极参与到孩子的游戏当中，气氛越来越热烈、越来越愉悦。紧接着跟孩子们回到班级，孩子们已经非常习惯的去洗手间洗手，出来后有(yǒu)序的喝(hē)水、放杯子、领水果，然后津津有(yǒu)味地品味着新(xīn)鲜美味的荔枝和青提，老师们很(hěn)细心地主动帮助剥不开荔枝皮的孩子们，抠开皮并教给他(tā)们剥皮方法，很(hěn)多(duō)孩子第二个已经可(kě)以自己剥开了。最后，家長(cháng)们观看了孩子们的英语课，课堂上老师和孩子们互动的自然流畅，孩子们都很(hěn)积极地参与课堂内容，看得出来大家都非常喜欢老师和授课内容，家長(cháng)们在最后的教學(xué)环节与孩子们互动，亲身感受到孩子们的快乐玩、开心學(xué)，收获满满！一个上午愉快而充实的时光就这样结束了，通过这次开放日的體(tǐ)验，我们家長(cháng)也能(néng)由点及面，由小(xiǎo)及大，由浅入深地了解到孩子们每天的學(xué)习生活，平凡而不普通，快乐而不单调，用(yòng)心和用(yòng)脑兼顾！老师们全身心投入，陪伴和引导孩子们的成長(cháng)、习惯养成，见微知著，更加坚定了我对新(xīn)英才幼儿园的选择！

 

幼儿园 菠萝班家長(cháng)

 

很(hěn)高兴终于能(néng)和孩子们一起参加这个半天的英语沉浸日常活动。在户外活动中，Chris老师用(yòng)了很(hěn)有(yǒu)趣的传球游戏，让孩子们自然而然地模仿使用(yòng)日常交流用(yòng)语。同时，也在游戏中强化了重点词汇的运用(yòng)，孩子们不仅锻炼了听力还學(xué)到了新(xīn)单词，还玩得不亦乐乎。在课堂活动里，孩子们通过自然拼读法學(xué)习字母发音、单词拼读和句子模仿，循序渐进、轻松愉快。课堂氛围非常轻松幽默，让家長(cháng)也感受到了孩子们的快乐时光！

 

幼儿园 大三班家長(cháng)

 

謝(xiè)謝(xiè)學(xué)校给我们提供了今天入校观摩的机会，我感觉特别好，尤其是中文(wén)活动部分(fēn)，特别考验老师的控场能(néng)力，随机教育能(néng)力，我觉得思思老师不愧是经验丰富的幼儿教师，整个流程走下来收放自如，也给你点个赞！这也是我第一次观摩胡安在集體(tǐ)中的表现，他(tā)的合作性肉眼可(kě)见的比之前进步了，另外惊喜的是，我发现他(tā)在接近1.5小(xiǎo)时的活动中一直积极参与，在其它小(xiǎo)组分(fēn)享的时候，他(tā)也会主动给自己找一个最好的位置去听别人讲。

 

幼儿园 大二班家長(cháng)

 

 

小(xiǎo)學(xué)部教育开放日

 

从5月15日至5月25日，新(xīn)英才小(xiǎo)學(xué)部各年级陆续展开4小(xiǎo)时零距离教育开放日——

 

早上8点进入校园，中午12点离开校园，每个年级均以3+1模式开放，三节主科(kē)（语文(wén)数學(xué)英语），一节艺體(tǐ)學(xué)科(kē)，全方位多(duō)角度了解學(xué)生在校生活，让教育公开化、精准化、合作化。

 

 

一节绘声绘色、妙语连珠的语文(wén)课

一节妙趣横生、举一反三的数學(xué)课

一节伶牙俐齿、出口成章的英文(wén)课

一节丹青妙手、惟妙惟肖的美术课

一节齐心协力、精神抖擞的體(tǐ)育课

一节悦耳动听、赏心悦目的音乐课

一节独出心裁，美轮美奂的陶艺课

一节势如破竹，行云流水的武术课

......

 

 

 

 

 

 

 

  

家長(cháng)们沉浸式體(tǐ)验课堂學(xué)习，参与學(xué)生阳光大课间活动，细致入微地观察孩子们在课堂、课间的参与度和活跃度，捕捉孩子身上的闪光点。

 

 

 

家長(cháng)反馈

 

 

我的两个孩子都就读于咱们新(xīn)英才學(xué)校，在孩子们學(xué)习和成長(cháng)的过程中，我感受到了来自各位老师的教导、帮助、培养、和信任。这次参加开放日的活动，更是感受颇深。活动流程安排得井井有(yǒu)条，保证了良好的校园秩序和孩子们的人身安全。公开课的课程安排，也是颇具用(yòng)心，挑选了语数英三门主课，外加一门艺體(tǐ)课程，全方位展示给家長(cháng)。在课堂上，我更是感受到了各位老师的专业，教案科(kē)學(xué)严谨，教學(xué)生动有(yǒu)趣，和孩子们互动时和蔼可(kě)亲。孩子们在这里，既可(kě)以完成體(tǐ)制内教育的學(xué)习要求，又(yòu)沐浴着多(duō)元文(wén)化的春风。语数英三门主课，基础知识稳扎稳打，外教课程精进补充。艺體(tǐ)课程多(duō)姿多(duō)彩，让孩子们知道生活中除了柴米油盐酱醋茶，也有(yǒu)琴棋书画诗舞花(huā)，立體(tǐ)的人生才能(néng)更好地享受生命。相信孩子们在新(xīn)英才，一定会在學(xué)习、生活、人际交往各个方案不断进步，健康快乐地成長(cháng)！

 

小(xiǎo)學(xué)部 一年级（5）班家長(cháng)

 

感謝(xiè)學(xué)校开放日的活动，感受到了學(xué)校组织的有(yǒu)序。对學(xué)生的爱體(tǐ)现在开放日的开场叮嘱里，每位老师的微笑里。听老师的教學(xué)课爱与创造融入其中，外教课生动活泼，语文(wén)课老师亲切和蔼，数學(xué)课严谨清晣。通过动画、小(xiǎo)游戏、分(fēn)组活动、同伴互助學(xué)习……等多(duō)种有(yǒu)效模式融会贯通。學(xué)校是一个维度，家庭是另一个维度，社会（社群）是第三个维度。家庭和學(xué)校一定是最好的合作伙伴，接纳彼此的不同视角，才能(néng)帮助孩子构建多(duō)元化思考。共同助力，建构三维立體(tǐ)视角的人，再加上學(xué)生个體(tǐ)的成長(cháng)时间历史维度，刻画出有(yǒu)独特活力每一个个體(tǐ)，成長(cháng)為(wèi)一个真实的人。期待我们共同用(yòng)爱与科(kē)學(xué)认知创造的活力个體(tǐ)，将来会用(yòng)爱与创造回馈温暖更大的＂家庭＂。

 

小(xiǎo)學(xué)部 二年级（1）班家長(cháng)

 

2023年5月15日，疫情之后第一次进校，和孩子们共上一堂课。和我记忆中的课堂相比，这一天的课堂是如此地活泼和放松。老师们寓教于乐，把知识形象化地分(fēn)解，让孩子们在画面中接受知识并留下深刻的印象。特别是课上回答(dá)提问环节，孩子们都能(néng)自由踊跃地表达自己，同时老师敏锐地给与孩子肯定和纠正，整个课堂我都没有(yǒu)看到孩子们因答(dá)案不正确而产生的尴尬和羞怯。我相信孩子们在这样的环境下，一定可(kě)以成長(cháng)得更好。

 

小(xiǎo)學(xué)部 四年级（7）班家長(cháng)

 

 

 

初中部教育开放日

 

5月15日至5月17日，新(xīn)英才初中部陆续开展了生动有(yǒu)趣的教育开放日，让家長(cháng)走进校园、走进课堂，了解课堂教學(xué)改革的动向，家校互动，共同关注孩子健康成長(cháng)。

 

初中教师以生活為(wèi)基础，以學(xué)习任務(wù)為(wèi)载體(tǐ)，激发學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲，促进學(xué)生自主、合作、探究學(xué)习。

 

 

小(xiǎo)小(xiǎo)公式魔力大，因式分(fēn)解不费力。孩子们在因式分(fēn)解的世界里探索新(xīn)知，举一反三，得出结论，锻炼了孩子们的思考、探索的能(néng)力。

 

 

 

母亲节来临之际，英语课堂上充满了温情的氛围。孩子们通过角色扮演，将文(wén)中细节表现得淋漓尽致。小(xiǎo)组头脑风暴，丰富一切符合妈妈特征的词语。小(xiǎo)诗欣赏，悟创作风格及背后情感。一环接着一环，将自己对妈妈的情感记载在心中，传递给妈妈。

 

品百年经典，话京剧古今印象。孩子们以《骆驼祥子》这一经典佳作為(wèi)出发点，选择自己兴趣的专题，以小(xiǎo)组形式搜集相关材料、讨论、进行社会调研、整合内容和观点、制作PPT、视频，呈现了一场十分(fēn)精彩的文(wén)化盛宴。

 

 

 

家長(cháng)反馈

这一次开放日，我能(néng)够明显看到孩子的进步，这离不开老师的悉心栽培、鼓励肯定和严谨专业。最感动的是孩子们在课堂上很(hěn)放松，能(néng)够看出孩子们和老师之间的关系很(hěn)好，老师能(néng)够关注到每一个孩子，真正做到了以人為(wèi)本；处处都有(yǒu)小(xiǎo)组合作，将主动权还给了學(xué)生，极大地调动了他(tā)们學(xué)习的积极性，感謝(xiè)新(xīn)英才的所有(yǒu)老师，有(yǒu)您们，我们放心！

 

初中部七年级（3）班家長(cháng)

 

 

 

高中教育开放日

 

善于思考 敢于质疑 精于分(fēn)析

 

HKDSE班精彩开讲。语文(wén)《六國(guó)论》，把晦涩难懂的知识点用(yòng)浅显的话语进行拆解分(fēn)析，化难為(wèi)易，便于學(xué)生理(lǐ)解，教师熟悉香港语文(wén)课程的授课方法及内容，精讲多(duō)练。引导學(xué)生挖掘文(wén)章内在的深刻含义及思想性。注重朗读背诵，并创设情境，带领學(xué)生置身于情境之中，感受古人的说理(lǐ)艺术与爱國(guó)之情。着重培养學(xué)生“善于思考、敢于质疑、精于分(fēn)析”的语文(wén)实践能(néng)力。

 

 

 

 

 

 

 

善于引申与拓展 创造大的知识能(néng)量场

 

由浅入深，循循善诱，能(néng)够引导學(xué)生从易到难逐步掌握本课重难点，并配以有(yǒu)梯度的提问；个人任務(wù)与小(xiǎo)组任務(wù)相结合，兼顾基础弱的學(xué)生和基础较强的學(xué)生，令不同层次的學(xué)生都能(néng)有(yǒu)所收获。

 

 

 

 

 

 

家長(cháng)反馈

 

 

很(hěn)荣幸能(néng)在新(xīn)英才15岁生日的时候走进香港HKDSE的语文(wén)课堂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就能(néng)听见孩子们背诵古诗的声音。而当我走进教室时，王鹤颐老师和同學(xué)们用(yòng)最热烈的掌声欢迎家長(cháng)们的到来，心理(lǐ)顿时倍感温暖。这节课王老师讲的是古文(wén)《六國(guó)论》。在王老师的讲解和启发下，我觉得我与作者苏洵产生了共鸣。在课堂上，王老师有(yǒu)很(hěn)多(duō)办法能(néng)吸引孩子们的注意力，并且每一个孩子都能(néng)被提问到、关注到。DSE的语文(wén)课本上都是繁體(tǐ)字，真佩服这些孩子们都认识啊！让我印象深刻的是在王老师的引导和帮助下，同學(xué)们积极地进行小(xiǎo)组讨论，然后到前面展示汇报。每一小(xiǎo)组的汇报都非常精彩，孩子们对自己的观点都有(yǒu)独到的见解。这一堂课听下来，我意犹未尽，希望下次还能(néng)做王老师的學(xué)生，再来听一节语文(wén)课！也祝福新(xīn)英才越办越好！

 

英才书院 家長(cháng)

 

Judith老师通过多(duō)种方法和角度让同學(xué)们學(xué)习、理(lǐ)解单词，并帮助同學(xué)们强化记忆。

 

Judith 老师引导每一名同學(xué)参与到课堂學(xué)习中，极大地帮助同學(xué)们提高课堂吸收的效率。特别棒！

 

AP國(guó)际中心 10（1）班家長(cháng)

 

孩子是在新(xīn)英才長(cháng)大的，幼儿园就来了。这次听课就是想看看孩子學(xué)习状态，及早為(wèi)孩子规划。知道书院师资力量很(hěn)强，又(yòu)有(yǒu)广阔的空间选择：高考、DSE课程、出國(guó)。他(tā)们说，不管怎么选，都要在新(xīn)英才里选，肯定要从这里走进大學(xué)。

 

AP國(guó)际中心 9年级家長(cháng)

 

 

新(xīn)英才教育开放日，以家長(cháng)為(wèi)主體(tǐ)，學(xué)生為(wèi)纽带，教师、家長(cháng)、學(xué)生三位一體(tǐ)，真正实现了互联、互动、互助，让家長(cháng)更深入更全面更细致了解學(xué)校。

 

开放式的教學(xué)模式，不仅全方位展示了新(xīn)英才教师的积极进取，海纳百川，开拓创新(xīn)的意识，更體(tǐ)现了新(xīn)英才學(xué)校爱与创造，教育融通的理(lǐ)念。

 

北京市新(xīn)英才學(xué)校开放日持续开放预约中。欢迎诚邀各位家長(cháng) / 准家長(cháng)走进校园，见证新(xīn)英才教育的真实发生，也见证新(xīn)英才學(xué)子的成長(cháng)。