作為(wèi)北京市新(xīn)英才學(xué)校建校15周年校庆系列活动，2023年5月4日下午，在國(guó)家大剧院新(xīn)闻发布厅，进行了一场“新(xīn)英才与新(xīn)學(xué)堂歌”學(xué)校美育教育研讨会。

 

我去过最多(duō)的两个地方：第一个是作為(wèi)人大代表去人民(mín)大会堂开会，第二个是来到新(xīn)英才學(xué)校。

                                                                                                                                         ——谷建芬

 

谷建芬老师走进新(xīn)英才學(xué)校

 

2008年 搬迁庆典

2010年 校庆

2012年 五周年校庆

2014年 感动人物(wù)

2018年 十周年校庆

2021年 校庆

2022年 新(xīn)书发布会

 

研讨会上，卢勤老师、徐仲偶教授、张先敏老师、吴曼丽老师、盛京华老师及新(xīn)英才校委会成员和新(xīn)闻媒體(tǐ)的朋友们出席本次会议。

 

 

 

本次研讨会由國(guó)家大剧院编辑部主任苑晨曦主持，《國(guó)家大剧院》杂志(zhì)社長(cháng)赵爽代表主办单位致辞。

 

特邀嘉宾：赵爽先生

 

北京市新(xīn)英才學(xué)校副校長(cháng)、艺术总监魏庆佳做了“新(xīn)學(xué)堂歌及新(xīn)英才”學(xué)校美育教育的主题分(fēn)享。

 

 

 

魏校長(cháng)讲述谷建芬老师创作及推广新(xīn)學(xué)堂歌的故事，介绍新(xīn)英才學(xué)校15年一贯制美育教育践行经历，剖析了致美致在、培英育才的美育观。

 

 

卢勤老师、徐仲偶教授、张先敏老师、吴曼丽老师和盛京华老师五位美育教育专家做了热烈地探讨。

 

 

魏庆佳校長(cháng)回顾了与谷老师一家的艺术情缘，他(tā)说：

 

“新(xīn)英才學(xué)校艺术顾问谷建芬老师是中國(guó)音乐史上泰斗级作曲家、新(xīn)學(xué)堂歌奠基人和创立者、青少年音乐教育开拓者、孩子们的音乐导师。她的丈夫邢波老师是新(xīn)學(xué)堂歌创作的助力者、新(xīn)學(xué)堂歌诞生的保障者、新(xīn)學(xué)堂歌传唱的推动者。他(tā)们的女儿谷婴老师是新(xīn)學(xué)堂歌的传承者、新(xīn)學(xué)堂歌的推广者、新(xīn)學(xué)堂歌的探索者。”

 

谷婴女士

 

在“新(xīn)學(xué)堂歌全國(guó)校园万里行”活动中，魏校長(cháng)陪同谷建芬老师走到北京、厦门、山(shān)西等地，是谷建芬老师新(xīn)學(xué)堂歌创新(xīn)表达第一人、新(xīn)學(xué)堂歌美育传承人。

 

 

1995年，谷建芬老师与乔羽老师一起為(wèi)厦门英才谱写了校歌《四季芬芳》。2005年厦门英才學(xué)校10年校庆，谷建芬老师和邢波老师来校，谷老师把首创的6首《新(xīn)學(xué)堂歌》交给英才师生演唱。此后，谷老师的每一首新(xīn)歌，都把首唱权无偿交给英才孩子们。

 

图片

 

唱了18年，从没间断。《古风谷韵、童声童趣》唱经典-传承、演经典-融合、悟经典——创新(xīn)，激发了孩子们生命的力量，陪伴孩子们快乐幸福地成長(cháng)。谷老师為(wèi)新(xīn)英才學(xué)校童声合唱团授予“谷建芬少年合唱团”荣誉称号。成為(wèi)北京市首支“谷建芬少年合唱团”。

 

孩子们不负谷老师重望，把新(xīn)學(xué)堂歌唱到央视舞台、英國(guó)的世界音乐教育大会、法國(guó)的中法建交50周年演出，成為(wèi)國(guó)内外舞台上灵动的中國(guó)符号。

 

 

18年来，新(xīn)學(xué)堂歌成為(wèi)英才教育集团美育教育的重要组成部分(fēn)，孩子们在新(xīn)學(xué)堂滋养下走进國(guó)内國(guó)际名校，将中國(guó)优秀的传统文(wén)化带到世界各地。

 

新(xīn)學(xué)堂歌，是新(xīn)英才學(xué)校“爱与创造”教育理(lǐ)念的生动诠释，也是學(xué)校推进美育教育的着力点，形成了以新(xīn)學(xué)堂歌為(wèi)代表的校园文(wén)化，不断推进艺體(tǐ)教育的改革创新(xīn)，為(wèi)學(xué)生们提供更多(duō)元化、更具有(yǒu)针对性的教育资源和机会。

 

 

魏校長(cháng)还讲述了新(xīn)學(xué)堂歌在新(xīn)英才學(xué)校落地生根的传承与创新(xīn)途径：

 

其一，融创：新(xīn)學(xué)堂歌与各學(xué)科(kē)的融合与创新(xīn)。

 

遇得见的先贤：与语文(wén)课、文(wén)综融合，根据學(xué)生年龄段的特点，通过诵与唱来理(lǐ)解历史故事的内涵，感受中华优秀传统文(wén)化的文(wén)化意蕴。

看得见的节奏：与理(lǐ)综融合，把物(wù)理(lǐ)知识与⾳乐常识融合在⼀起，振动、振幅、⾳⾊、⾳调，变成看得见的⾳乐體(tǐ)验。

听得见的⾊彩：与美术學(xué)科(kē)融合，找寻⾳乐与美术學(xué)科(kē)之间的共同规律，提升學(xué)⽣感知美的能(néng)⼒、创新(xīn)能(néng)⼒、⾃我表达能(néng)⼒以及艺术思维能(néng)⼒。

摸得见的意境：与陶艺课程融合，通过⼿指触觉和⼼⼒合⼀，创作出新(xīn)學(xué)堂歌的诗词意境。

 

 

其二，男武⼥舞课程，是學(xué)校新(xīn)學(xué)堂歌的经典特⾊课程。男⽣研习武术，培养阳刚之⽓；⼥⽣修习舞蹈，培养典雅之美。把武术之“⼒”与舞蹈之“美”巧妙的融合在⼀起 。

 

其三，學(xué)生自主创新(xīn)的大型活动：年度大戏，新(xīn)年新(xīn)诗会，运动会开幕式表演等创意表达新(xīn)學(xué)堂歌，由學(xué)生自编自导自演，在实践活动中传承中國(guó)优秀传统文(wén)化。校服设计⼤赛，由學(xué)⽣进⾏校服设计，评审团专业评选，批量⽣产，让學(xué)生自己心中穿上最美校服。

 

 

 

知心姐姐卢勤从孩子成長(cháng)的角度，提出孩子们需要“精彩”，她回忆自己九岁那年走进人民(mín)大会堂，向贵宾献花(huā)的高光时刻，她说这是影响她一生的精彩，永遠(yuǎn)激励自己前进。500多(duō)位新(xīn)英才的孩子登上國(guó)家大剧院的舞台，这是何等的荣耀，是珍藏在记忆里的精彩！他(tā)们每一个人都会记着这个舞台。

 

 

卢勤老师认為(wèi)，那些对生命和人生没有(yǒu)珍惜的人，是因為(wèi)他(tā)们缺乏这种精彩。她致敬谷建芬老师，并高度赞扬了新(xīn)英才學(xué)校关于新(xīn)學(xué)堂歌的融合创新(xīn)举措。

 

 

徐仲偶教授从學(xué)校美育教學(xué)角度，指出艺术教育需要“灵魂”，高贵的灵魂来自于谨守，艺术是纯化精神世界的产物(wù)，关乎灵性与生命。

 

 

 

新(xīn)學(xué)堂歌是写给孩子们的歌，对孩子成長(cháng)有(yǒu)极大的影响，而五育并举又(yòu)是培英育才的最佳途径。

 

 

 

著名少年儿童舞蹈教育家张先敏老师创编过一百多(duō)部儿童舞蹈并获奖，人民(mín)日报、北京日报、光明日报、中央新(xīn)闻等对其《张鲜敏儿童舞蹈专场》进行了报道。

 

 

 

张老师认為(wèi)，教育和艺术都要用(yòng)“情”走“心”。她激动地站起来，以家長(cháng)和孩子们表演的《游子吟》為(wèi)例，阐述了红丝線(xiàn)的象征意义，再现表演者的步态和母子连心的情景。从古诗词及新(xīn)學(xué)堂歌创作的角度，发表对學(xué)校美育教育的见解。

 

 

 

北京市第一实验小(xiǎo)學(xué)原副校長(cháng)吴曼丽老师，结合新(xīn)英才的课堂教學(xué)及艺术活动畅谈了五育并举如何和谐、均衡发展，更為(wèi)提倡融合教育。

 

 

吴老师用(yòng)钱學(xué)森之子钱永刚的话说：我父亲的很(hěn)多(duō)创造都是在母亲（蒋英）的钢琴声中完成的。

 

 

北京景山(shān)學(xué)校音乐教师盛京华老师从音乐教學(xué)角度，指出音乐教育需要传承和创新(xīn)，她在现场声情并茂地演唱了两首古诗词歌曲。

 

 

盛老师赞扬了新(xīn)英才音乐教育教學(xué)的独特性，分(fēn)享了个人对于新(xīn)學(xué)堂歌及學(xué)校美育方式的感悟。

 

 

习近平总书记指出：“艺术的最高境界就是让人动心，让人们的灵魂经受洗礼，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。”

 

 

 

与会专家一致认為(wèi)，孩子要有(yǒu)孩子的歌，新(xīn)學(xué)堂歌是滋养孩子生命、塑造优秀品格的最好载體(tǐ)。新(xīn)學(xué)堂歌与课程、學(xué)科(kē)、活动的融合与创新(xīn)，是新(xīn)时代美育美學(xué)的最佳途径之一。

 

 

 

五月

精彩尽在新(xīn)英才