由于涉及學(xué)生和學(xué)生家庭情况的隐私，所以，本案例中的學(xué)生姓名為(wèi)化名：峰峰

        峰峰是新(xīn)英才的老生，小(xiǎo)學(xué)、初中一直升到高中，从他(tā)之前的老师处了解到，峰峰这个孩子并不让人省心，上课说话，不完成作业，欺负同學(xué)，和老师起冲突，缺点一时都说不完。我想既然孩子选了我作為(wèi)导师，心里毕竟还是信任我的。没想到开學(xué)初期峰峰同學(xué)就给了我一个下马威。我是他(tā)的英语老师，他(tā)上课犯困，唯一几次不犯困的情况就会接话；他(tā)的英语基础很(hěn)差，我找他(tā)谈话，让他(tā)一天背20个单词，他(tā)趾高气昂地告诉我，老师我一天只能(néng)背3个，多(duō)了我就头疼。久而久之，随着进度越来越快越来越深，他(tā)的课堂参与度越来越低，因為(wèi)完全听不懂。有(yǒu)几次，因為(wèi)背单词和上课破坏秩序的问题，再加上其他(tā)學(xué)生反映峰峰的體(tǐ)味大，不注意卫生，我小(xiǎo)心翼翼提醒了几回，他(tā)甚至跟我闹情绪顶撞，做了许多(duō)让人又(yòu)好气又(yòu)好笑的事情。

        后来通过几件小(xiǎo)事我发现，峰峰其实内心很(hěn)在意别人的看法，也是个细心善良的孩子，既然有(yǒu)这样的发现，说明孩子是可(kě)以引导的！于是我把峰峰在外地工作的妈妈请到學(xué)校，長(cháng)谈了一次，很(hěn)坦诚地告诉了妈妈他(tā)现在的水平，妈妈表示非常吃惊，她原来一直不了解孩子的學(xué)习状况，只是一味地听孩子描述自己的成绩多(duō)么优秀。我们也统一了做法，每天十个单词，峰峰找我听写后，拍照发给家長(cháng)，并且告诉孩子，如果你少一天，妈妈有(yǒu)权利晚来或者不来接你，你就要留校。让我欣慰的是，这样的做法给峰峰一个肯定：父母和老师都在关注你，你要努力。这个做法从放假前一个月开始，一直到考试前都没有(yǒu)间断过。一开始峰峰非常抵触，找我背单词的时候几万个不情愿，随着时间慢慢过去，中间我也多(duō)次跟他(tā)聊天鼓励，到了后来，变成他(tā)主动追着我背单词。以前上课的时候因為(wèi)听不懂而犯困，现在的他(tā)竟然跟我说，老师我能(néng)听懂你在说什么了，我遇到我背过的单词我就特兴奋！兴奋得岂止是他(tā)？我更是兴奋！特别是前几天的英语演讲比赛，他(tā)竟然能(néng)读下来一篇完整的文(wén)章，要知道他(tā)从前连单词都不能(néng)完成！以前峰峰在课上调皮捣乱，现在在课上不仅参与了英语學(xué)习，更对我有(yǒu)着超越别人的维护。以前峰峰不爱做个人卫生，现在经常走到我面前得意看着我，意思是我刚洗澡了呢(ne)！我在同學(xué)面前表扬峰峰，他(tā)也能(néng)學(xué)会谦虚地接受了，我感觉到了他(tā)的成長(cháng)，更因為(wèi)参与了他(tā)的成長(cháng)而高兴！

        虽然峰峰身上还有(yǒu)许多(duō)小(xiǎo)毛病，但是他(tā)的进步和成長(cháng)是有(yǒu)目共睹的。學(xué)习上的问题还是比较突出，在改变孩子个人习惯的同时，學(xué)习问题也不容小(xiǎo)觑。我相信，只要我们多(duō)表扬孩子，肯定他(tā)，重视他(tā)，督促他(tā)，他(tā)一定会给我们更多(duō)的惊喜！