學(xué)生成長(cháng)

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想象力

作者: 时间:2019/7/4 16:43:00 点击数:

 

 

齐奥尔科(kē)夫斯基(1857~1935)是前苏联举世闻名的科(kē)學(xué)家、科(kē)幻作家,被誉為(wèi)“航天之父”,他(tā)就是一个想象力丰富的人。但是他(tā)的成長(cháng)之路非常坎坷。


他(tā)想象力丰富我们通过三件事情来说一下:


1.一本书。


1883年他(tā)写出了一本叫《在地球之外》的科(kē)幻作品,写的是2017年发生的事。20名不同國(guó)籍的科(kē)學(xué)家和工匠乘坐(zuò)自己建造的火箭飞船飞出大气层,进入环绕地球的轨道,处于有(yǒu)趣的失重状态中。他(tā)们建成了大温室,种出了足够食用(yòng)的蔬菜水果。他(tā)们穿上宇宙飞行衣从飞船里出来,在太空中飘游。


然后,飞船又(yòu)飞向月球,其中的两个人乘一辆四轮車(chē)在月球表面着陆,考察一番之后又(yòu)点燃火箭离去,与在环绕月球的轨道上等候的母船会合。受这批先驱鼓舞,地球上的人们也大量转移到外层空间,住进环绕地球轨道上的温室住宅。而那20名探险家则继续飞到了火星附近,途中曾在一颗无名小(xiǎo)行星上降落,旅途漫漫。许多(duō)年过去了,最后,他(tā)们成功地返回了地球,重新(xīn)住进了建在喜马拉雅山(shān)上的科(kē)學(xué)城堡。《在地球之外》写成时,冥王星尚未被发现,在他(tā)的科(kē)幻小(xiǎo)说中,提到的宇航服、太空失重状态、登月車(chē)等设想和现代太空技术竟然惊人的相似。

 

 


2.一篇论文(wén)。


齐奥尔科(kē)夫斯基于1903年发表了他(tā)的第一篇关于宇宙旅行可(kě)行性的论文(wén)。他(tā)提出将一种燃料(例如石油)和一种氧化剂(例如液态氧)分(fēn)别抽入一个燃烧室,燃烧开始后,气體(tǐ)便从排气口冲出。齐奥尔科(kē)夫斯基认為(wèi),这种火箭发动机将会给火箭开辟广阔的用(yòng)途,而历史也证实了他(tā)的预言。他(tā)还认為(wèi),关于火箭的速度,不必强求在一开始就达到目标速度,实际上也不现实。应该把火箭分(fēn)為(wèi)几级,各带一部分(fēn)燃料,第一级火箭的燃料用(yòng)尽,就把它扔掉,以减轻负担;接着点燃第二级火箭,提高火箭速度……几次加速之后,就可(kě)以达到脱离地球引力的速度了。今天,不管哪个國(guó)家三级火箭的成功应用(yòng)都是建立在这一“想象”基础之上的。

 

 


3.一个设想。


1894年,齐奥柯夫斯基把未来的宇宙航行分(fēn)為(wèi)15步,这实际上就是对宇宙航行纵深发展的大胆设想:


(1)制造带翅膀和一般操纵机构的火箭式飞机。


(2)以后飞机的翅膀略有(yǒu)缩小(xiǎo),牵引力和速度增加。


(3)穿入稀薄的大气层。


(4)飞至大气层外具有(yǒu)滑翔降落的能(néng)力。


(5)建立大气层外的活动站(人造地球卫星)。


(6)宇宙飞行员用(yòng)太阳能(néng)来解决呼吸、饮食以及其他(tā)日常生活问题。


(7)登月。


(8)制造太空衣,以便安全地从火箭进入太空。


(9)在地球周围建立宽广的居民(mín)点。


(10)太阳能(néng)不仅用(yòng)于饮食和生活,而且用(yòng)于地球周围的居民(mín)点按整个太阳系位移。


(11)在小(xiǎo)行星带上和太阳系里其他(tā)不大的天體(tǐ)上建立移民(mín)區(qū)。


(12)在宇宙中发展工业。


(13)达到个人和社会的理(lǐ)想程度。


(14)太阳系居民(mín)比目前地球上居民(mín)多(duō)一千万倍,已达到饱和点,之后就要住到整个银河上去。


(15)太阳开始熄灭,太阳系的残存居民(mín)转至另外的“太阳”上。


齐奥柯夫斯基做出以上的宇航业幻想时,莱特兄弟(dì)的飞机还没有(yǒu)问世,实用(yòng)的火箭更是没有(yǒu)诞生,然而今天航空和航天技术的发展,已经将他(tā)的想法中的前8步变成了现实。当实用(yòng)火箭、喷气式飞机、人造卫星、阿波罗登月计划、航天轨道站和航天飞机、宇宙飞船相继出现在世界上时,人们不得不对这位伟大先哲非凡的想象力表示惊叹。

 

 


爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因為(wèi)知识是有(yǒu)限的,而想象力概括着世界的一切,并且是知识的源泉。”每个人天生就有(yǒu)非凡的想象力,它将带领我们走向成功!

 

一、如果你有(yǒu)一只神奇的书包,开启你的想象力,它能(néng)够变成什么样?你会用(yòng)来干什么呢(ne)?
 

 

二、未来的公交車(chē)站台会怎么样?请大胆想象!

 


三、未来校园机器人会怎样?

 

 

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