古人对于春天总是有(yǒu)着别样的情怀与喜爱，春回大地，万物(wù)复苏，春暖花(huā)开的日子，也是一年四季最美的时节。在这样一个美好的日子里，北京市新(xīn)英才學(xué)校致美艺體(tǐ)班7-9年级全體(tǐ)同學(xué)，走出校园，来到中山(shān)公园音乐堂，共赴我们与春天的一场约会——沈媛教授管风琴演奏会。

沈媛教授与致美班全體(tǐ)同學(xué)的合影

走进音乐殿堂，聆听天籁之音

从公元前3世纪起源至今，管风琴的发展跨越了两千三百多(duō)年的历史，而这个进程也可(kě)以说是整个西方音乐发展的进程。管风琴有(yǒu)着所有(yǒu)乐器中最复杂、庞大的结构：多(duō)层的键盘，众多(duō)的音管、音栓，以及复杂的发声原理(lǐ)和操作技术，这些使得管风琴成為(wèi)一架能(néng)发出美妙声音的巨型机械（其规模庞大到甚至有(yǒu)几层楼高）。

長(cháng)期以来对管风琴“宗教乐器”的刻板印象使得我國(guó)观众无法全面将管风琴视為(wèi)一个拥有(yǒu)独立个性的乐器。管风琴需要巨大的建造空间，欧美國(guó)家常将其修建于音乐厅、教堂等该城市最宏伟的建筑物(wù)中，但除此以外管风琴也修建在火車(chē)站、體(tǐ)育场、剧院、游乐园、商(shāng)场……在法國(guó)大革命之后，欧洲便掀起“為(wèi)人民(mín)创造管风琴交响曲”的浪潮。

中山(shān)公园音乐堂

“巴赫，生日快乐！” 向经典致敬

本场音乐会是中山(shān)音乐堂策划“巴赫，生日快乐！“系列音乐会之一，「巴赫管风琴巅峰之作——沈媛管风琴独奏音乐会」，巴赫的音乐作品形式多(duō)样，通达而不拘泥。他(tā)的作品體(tǐ)裁涵盖了当时流行的各类音乐，并将其完善。他(tā)的创作将西欧不同的音乐风格融為(wèi)一體(tǐ)，空前地推动了欧洲音乐的发展。而作為(wèi)一名管风琴师，除了他(tā)高超的琴技，他(tā)的管风琴音乐作品更是非同凡响。

本场音乐会由沈媛教授倾力演奏，她是世界知名管风琴家，双博士，中央音乐學(xué)院教授、研究生导师，世界第一位電(diàn)子管风琴博士，柏林艺术大學(xué)第一位华人管风琴博士。荣获2019教育部霍英东基金全國(guó)青年教师二等奖。

巴赫管风琴的巅峰之作《键盘练习曲》第三卷，本卷作品被视為(wèi)管风琴作曲史上的一个制高点，包含了许多(duō)巴赫音乐上最复杂的作曲创作技巧，同时要求演奏者有(yǒu)高超的演奏技术。

在完成整场的演出后，观众们络绎不绝的鼓掌献花(huā)，在大家的热烈氛围感染下，沈媛教授返场加演一首《d小(xiǎo)调托卡塔与赋格》BWV565，一首被大众熟知的乐曲和沈老师出神入化的演奏再次将全场点燃，最终在音乐会在观众们的喝(hē)彩声中落下了帷幕。

沈媛教授的演出现场

莘莘學(xué)子，芳华待灼

新(xīn)英才管风琴课程，目前从初一开始招收，為(wèi)學(xué)生们提供升學(xué)课程的培养，除了固定的课程安排之外，定期安排大师课，与世界知名管风琴演奏家交流，助力學(xué)生成長(cháng)——这是新(xīn)英才學(xué)校為(wèi)每一位學(xué)子“打通全球多(duō)元升學(xué)路径”，助力學(xué)生“通关”世界顶尖大學(xué)的又(yòu)一有(yǒu)力举措。

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《如果“通关”世界顶尖大學(xué)的面试？新(xīn)英才學(xué)子牛剑面试经验说》

目前管风琴班已有(yǒu)多(duō)名同學(xué)。传承新(xīn)英才钢琴教育的“水滴文(wén)化”，在“润物(wù)细无声”中将音乐教育的力量扩张到最大化。不只教授學(xué)生演奏技巧，更是在寓教于乐中，支撑起學(xué)生与梦想的桥梁，培养學(xué)生对艺术的执着追求，引领學(xué)生成為(wèi)智慧、有(yǒu)魅力的多(duō)元音乐家。

新(xīn)英才管风琴老师和钢琴老师联合演奏

沈媛教授与管风琴學(xué)生们的合影

让我们一起来看看，正在學(xué)习管风琴的同學(xué)们，在欣赏了这么精彩的演奏会之后有(yǒu)哪些感受吧。

7年级肖懿轩同學(xué)说：

“非常荣幸的来看了沈媛老师的演奏会，听完演奏会之后我感觉到管风琴真的是一个非常高雅的乐器。沈媛老师的演奏，有(yǒu)时极為(wèi)震撼，有(yǒu)时温文(wén)尔雅，有(yǒu)时还富有(yǒu)情趣，活泼可(kě)爱。听完后，我暗自下定决心以后一定要好好练琴！”

7年级郭子男同學(xué)说：

“沈媛老师的管风琴演奏会虽然结束了，但是那优美多(duō)变的旋律仍然回荡在我的耳边。这场演奏会沈老师放弃使用(yòng)管风琴鞋进行了演奏，完美演绎了巴赫的乐曲，这让我非常敬佩她。舞台上的沈老师闪闪发光，沉浸在她自己的音乐世界中。感謝(xiè)沈老师用(yòng)心的奉献了这样一场完美的演出，我收获很(hěn)多(duō)，也學(xué)到了很(hěn)多(duō)。今天晚上我们一起沉浸在管风琴编织的音乐世界中，在这个世界我们可(kě)以看到美丽的沈媛老师，也可(kě)以感受到管风琴的美。”

7年级邓年博同學(xué)说：

“沈老师的演奏会让我倍感震撼，虽然我是第一次听到她的演奏会，但是我好像觉得已经去过很(hěn)多(duō)次了一样，这就像是老师给我的一场独特的音乐会。在整场演奏会中，我完全沉浸其中，非常享受每一分(fēn)钟的聆听。最后的献花(huā)环节特别激动，我亲手為(wèi)沈老师献上了美丽的花(huā)束，同时也表达了我对沈老师的敬仰之情。后来我将一朵掉落在地上的花(huā)小(xiǎo)心的拾起来，将它与演奏会的门票放在了一起，它们都证明了我对音乐的喜爱，以及对这个世界的热爱。”

8年级郭子溪同學(xué)：

“沈老师的演奏时而慷慨激昂，时而优美，时而调皮可(kě)爱，时而幽默诙谐，多(duō)声部形成的和声，让我内心十分(fēn)震撼，我感受到了巴洛克时期音乐的严谨和庄重，不像浪漫派，温柔似水，它有(yǒu)着更强的旋律和主题，它有(yǒu)着独特的魅力。每一支曲子好像都在讲述不同的故事，使我真切的感受到了作者丰富的思想和情感。这一场演奏会也给了我继续在管风琴专业上前行的动力，让我对管风琴的學(xué)习更加向往。我要更努力的练琴，向沈老师學(xué)习。”

9年级阴芮莹同學(xué)：

“我在中山(shān)音乐堂见到了梦想中真正的管风琴，平时在學(xué)校和家中只能(néng)听電(diàn)子的声音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能(néng)想象真正的管风琴声音是什么样的，直到今天我才知道有(yǒu)多(duō)么的震撼，我被深深的吸引，甚至忘却了时间的流逝。上半场开头的《Prelude en mi bemol majeur, BWV 552》让我第一次感受到了管风琴真正的魅力，可(kě)以很(hěn)清楚的听见三个声部在华丽地进行着，簧片管的声音被很(hěn)明亮的展现了出来，我们在音乐的旋律中感受着巴赫的思想和情感，仿佛有(yǒu)种穿越时空的感觉，我们在沈媛老师弹奏的管风琴旋律里与巴赫对话。回想自己练琴的经历，自己总是会被难题困住而无法自拔，也不敢面对和解决，可(kě)经过这次洗礼，我敢说我不会再畏惧解决困难了。这场演奏会对我而言，有(yǒu)着非同寻常的意义，让我对管风琴又(yòu)有(yǒu)了新(xīn)的认识，感謝(xiè)给我做这场音乐会观众的机会。如果还有(yǒu)机会，我绝不会错过沈老师的任何一场演奏会！”

致美班，艺體(tǐ)教育的温润滋养

新(xīn)英才致美艺體(tǐ)班以艺术體(tǐ)育文(wén)化為(wèi)根，以艺體(tǐ)技能(néng)传授為(wèi)载體(tǐ)；以十二年潜心艺體(tǐ)教育积淀的文(wén)化底蕴，用(yòng)心打造并力求实现：夯实學(xué)生的的文(wén)化基础，丰厚的學(xué)生的艺體(tǐ)素养，“不為(wèi)技术而技术”的专业學(xué)习。

為(wèi)每一位热爱艺术的孩子，想要从事艺术的孩子，梦想成為(wèi)艺术家的孩子，提供最适合成長(cháng)的土壤！播下一粒种子，期盼花(huā)香满径！

新(xīn)英才致美班·為(wèi)未来升學(xué)拓展多(duō)元化通路