在新(xīn)英才小(xiǎo)學(xué)部，有(yǒu)一名同學(xué)被贴上了这样的标签：學(xué)霸、阳光、自信、多(duō)才多(duō)艺、永不放弃、书虫、幽默、文(wén)學(xué)小(xiǎo)宝库……他(tā)就是俞信安。

　　厉害的男孩和所有(yǒu)孩子一样，会有(yǒu)小(xiǎo)骄傲，会有(yǒu)小(xiǎo)调皮，“厉害”并不是天生的。我们听听他(tā)自己怎么说——

      在學(xué)校里，同學(xué)们说我是“學(xué)霸”，羡慕我得到了太多(duō)的荣誉，但是我的成長(cháng)也不是一帆风顺的，曾遇到过很(hěn)多(duō)挫折和困难。我从一年级就进入外教班，英语老师Ada觉得我英语在班级水平算很(hěn)高的。我一开始满不在意，也不愿意虚心學(xué)习，外教班的课程我都听不懂。我就这样混了一个學(xué)期。到了期末考试,成绩很(hěn)糟糕，着急地都哭了。回到家妈妈开始帮助我學(xué)习，我也认真努力地背单词，练口语，很(hěn)快我的英语水平有(yǒu)了很(hěn)大进步。到了四年级时，我的期末英语成绩已名列班级第一，并多(duō)次参加了學(xué)校升旗仪式的英文(wén)主持。我非常开心，通过努力我终于克服了困难，英语方面实现了一个质的飞跃。

　　四年级班主任换成了刘老师。对我们要求很(hěn)严格，我因為(wèi)學(xué)习成绩比较优异，处处事事都表现得骄傲、自满。老师、同學(xué)对我的表现都十分(fēn)不满意，但是在我的心里，我仍认為(wèi)我做的事情是天衣无缝、完美无缺的。刘老师在那个學(xué)期也多(duō)次因為(wèi)这个问题批评教育我，但我毫不在意，继续自以為(wèi)是，自作主张。到了學(xué)期末评选的时候，在班级只有(yǒu)一票选我当“區(qū)三好學(xué)生”，零票选我当“新(xīn)英才之星”。这时，我才真正认识到我自己的错误。在老师、同學(xué)、家長(cháng)的帮助下，我不再骄傲自满，懂得每个人都有(yǒu)自己的闪光点。我变得严于律己，宽以待人。最终我成功地被评选為(wèi)“顺义區(qū)三好學(xué)生”。

      让我们听听他(tā)的班主任老师怎么评价他(tā)的。

　　四年级我刚接班时，就发现俞信安是个喜欢學(xué)习、喜欢运动、兴趣广泛、活泼开朗又(yòu)个性十足的孩子。老师们都打心眼里欣赏他(tā)，可(kě)是渐渐的熟悉他(tā)之后，身上还是有(yǒu)一些小(xiǎo)毛病需要去及时纠正。

　　俞信安很(hěn)有(yǒu)领导力，所以足球比赛我就放手让他(tā)组织安排。但是由于他(tā)骄傲且安排不当，结果第一场就败下来了，无缘决赛。还有(yǒu)一次為(wèi)迎接校庆，音乐课上老师让學(xué)生们踊跃报合唱团，他(tā)和另外一个女生带头说报合唱团又(yòu)苦又(yòu)累，课外活动都不能(néng)休息，别人想报他(tā)都摆手摇头，结果我们班没有(yǒu)一人报名。这种全凭自己喜好的领导力，如果方向不对，在某种程度上起到的是很(hěn)大的负面作用(yòng)。当然孩子小(xiǎo)，还需要我们正面引导，但那时候的他(tā)往往听不进老师和同學(xué)的意见。 和家長(cháng)沟通过后，家長(cháng)非常感謝(xiè)老师的严格管教，强烈要求不许俞信安担任任何职務(wù)，让他(tā)學(xué)会低调做人，學(xué)会帮助他(tā)人。这次给俞信安敲响了警钟，我告诉他(tā)：你是个學(xué)习出类拔萃的孩子，也是个活动能(néng)力强有(yǒu)领导力的孩子，只要你真正意识到自身不足，彻底改变，在班级发挥你的正能(néng)量，你一定会评选上新(xīn)英才之星的。

　　五年级开學(xué)了，俞信安的家長(cháng)很(hěn)关注孩子成長(cháng)，希望他(tā)新(xīn)學(xué)期在品行方面有(yǒu)进步。经过一年的接触，我了解到家長(cháng)的通情达理(lǐ)，為(wèi)人正直，对孩子教育有(yǒu)方。為(wèi)了帮助孩子更好地成長(cháng)，也让家長(cháng)多(duō)了解孩子的學(xué)习生活，為(wèi)班级服務(wù)，给孩子做表率，更為(wèi)了在班级在家長(cháng)群中树立正气，我真诚地邀请俞信安的家長(cháng)做班级家委。家長(cháng)爽快答(dá)应了，并积极参加學(xué)校活动。运动会、足球比赛，俞信安的爸爸妈妈都赶来助战，现场指挥，还特别提醒俞信安要照顾到所有(yǒu)替补队员，给每个人上场的机会。足球比赛时俞信安指挥若定，冲锋陷阵，顽强拼搏，跌倒了爬起来，对方围追堵截，他(tā)都能(néng)机智躲闪。在半决赛时面对困境时，他(tā)换下守门员，自己守门，压力自己去扛，取得五连胜的佳绩。更可(kě)贵的是当大家一起回顾精彩场面时，他(tā)竟然说心里总感觉对不起三位替补队员，让他(tā)们出场次数太少了，自己主动走到前面深深鞠了一躬。那一刻，我都被感动了，这个孩子真正長(cháng)大了，學(xué)会了团结协作，心中有(yǒu)他(tā)人了。

　　升入六年级，他(tā)组建我们班小(xiǎo)小(xiǎo)篮球梦之队，率领队员一路过关斩将，再次夺得全年级桂冠。运动会不仅自己获得两枚金牌，还带领大家夺得团體(tǐ)总分(fēn)第一名的佳绩。“小(xiǎo)小(xiǎo)演说家”金话筒奖，总校、學(xué)部大型活动的主持人，在小(xiǎo)升初考试中名列年级第一名等荣誉他(tā)都包揽，六年的精心打磨和雕琢，他(tā)已经成為(wèi)新(xīn)英才小(xiǎo)學(xué)部一颗璀璨夺目的明星！

       “没有(yǒu)家庭教育的學(xué)校教育和没有(yǒu)學(xué)校教育的家庭教育，都不可(kě)能(néng)完成培养人这样一个极其细微的任務(wù)。”
                                                                                                                                                       

                                                                                                                                                       ——前苏联著名教育家苏霍姆林斯基 

         教师和家長(cháng)都是孩子无可(kě)替代的教育者，學(xué)校教育需要家庭教育的密切配合，良好的學(xué)校教育要建立在良好的家庭教育基础上，这是一种相辅相成互相促进的关系，那么我们看看信安家長(cháng)是如何把他(tā)培养成“厉害”的男孩！

       所以作為(wèi)家長(cháng)，首先是要密切配合學(xué)校和老师的工作。只有(yǒu)密切配合的基础上，學(xué)校教育才能(néng)发挥最大的功效。老师布置的作业要监督孩子不折不扣地认真完成。当孩子与老师出现意见分(fēn)歧时，在与老师充分(fēn)沟通的前提下，尊重老师的意见，做好孩子的思想工作，让孩子真正地认识到自己的问题所在。曾按如此方法引导孩子，起到了很(hěn)好的效果。孩子消极的情绪很(hěn)快消失了，认识到了自己的不足，明白了老师的一番苦心，从而也能(néng)更积极更愉悦地完成好學(xué)习任務(wù)了。

      如今的时代，对孩子的學(xué)习要求很(hěn)高，还要培养兴趣爱好，对于家長(cháng)来说实在不是一件容易的事。我想要比较全面地照顾到各科(kē)的學(xué)习和兴趣的培养，就要做到有(yǒu)取有(yǒu)舍，有(yǒu)轻有(yǒu)重，有(yǒu)动有(yǒu)静，做好时间的分(fēn)配与管理(lǐ)。我认為(wèi)，文(wén)化课将體(tǐ)现一个人的基本素养，文(wén)化课的學(xué)习是核心，是重中之重。在此基础上，再根据孩子的爱好发展兴趣，会收到比较好的效果。实际生活中，我们父母会尽量减少不必要的社交活动，為(wèi)孩子的全面发展留出必要的时间。同时，创造相对平静书香的家庭氛围，促进孩子阅读和思考。禁止一切无意义的電(diàn)子产品和娱乐，避免注意力过于分(fēn)散，产生學(xué)习时不能(néng)专注的后果。另外，充分(fēn)利用(yòng)碎片时间，如接送孩子路上的时间、候机等时间，阅读、听新(xīn)闻、听英语。图书馆和运动场是我们日常课余生活最主要的活动场所，我们的身體(tǐ)、头脑和心灵均需要得到有(yǒu)效的锻炼。总之，时间宝贵，要珍惜每一分(fēn)钟，善用(yòng)每一分(fēn)钟，这是我一直传递给孩子的理(lǐ)念。

      当然，在家庭教育的过程中，我认為(wèi)父母双方教育理(lǐ)念的和谐统一，树立家長(cháng)在孩子（特别是小(xiǎo)學(xué)阶段）心目中的权威形象、學(xué)习过程中每一天的严格督促、引导和帮助（特别是针对一到三年级的小(xiǎo)朋友）等等，都至关重要，都会很(hěn)好地促进孩子的发展。

我想，教育的目的是為(wèi)了实现孩子最终自觉、自知、自律的坚韧优秀品质，所谓的成绩不过是顺其自然的结果。未来，孩子们还将面临更多(duō)来自各方面的考验，用(yòng)平常心面对孩子成長(cháng)过程中的荣誉与挫败，只是简单真诚地陪伴、引导、付出，相信我们彼此都会收获圆满!
       

        六年过去了，俞信安马上就要毕业了，六年的收获，六年的蜕变，老师和同學(xué)们都是他(tā)成長(cháng)的鉴证人：

      俞信安是一个性格开朗，好胜心极强的小(xiǎo)男孩，在二年级的时候我发现他(tā)的奔跑能(néng)力和协调能(néng)力较突出，就试着开始引导他(tā)打篮球，在训练中他(tā)十分(fēn)刻苦，慢慢的他(tā)通过自己的努力和拼搏的精神终于进入了篮球队，刚开始进队的他(tā)就像是一个小(xiǎo)精灵，总是不经意的惹出小(xiǎo)祸端，但是他(tā)在比赛中敢于拼抢，永不放弃的精神得到了队友的信任和认可(kě)。随着他(tā)在球队四年积淀和教练的教导，如今他(tā)已经長(cháng)大成熟，现在已是小(xiǎo)學(xué)部篮球队队長(cháng)，更是一个永不言弃的大男孩！
                                                                                                                                                                                         篮球教练：孙铭伟

      提起俞信安，就会想到他(tā)是男篮队長(cháng)，他(tā)是年级第一，他(tā)是金话筒，他(tā)是三好學(xué)生……对于我来说，他(tā)又(yòu)是我的好朋友，竞争对手，也是我的榜样。课下，他(tā)爱玩爱笑，课上他(tā)一丝不苟，在一天天相处的过程中，我对他(tā)多(duō)了许多(duō)了解，我知道他(tā)在背后付出了多(duō)少，才能(néng)取得这样的成绩。这就是我眼中的俞信安，多(duō)才多(duō)艺，有(yǒu)志(zhì)向的俞信安！
                                                                                                                                                                                          六（6）班 刘艺童

     “爱运动，自阅读，自立利人的主动學(xué)习者”，这是新(xīn)英才小(xiǎo)學(xué)部的育人目标，俞信安同學(xué)在家校合力的教育中，通过自身的努力，成為(wèi)这个育人目标最好的诠释者。