在日常的教育教學(xué)工作中，我们不难发现，一个教师在學(xué)生的心目中是否享有(yǒu)威信，直接关系到工作能(néng)否顺利开展，如果教师在學(xué)生中享有(yǒu)较高的威信，學(xué)生一见面就有(yǒu)几分(fēn)敬意，就尊重他(tā)、钦佩他(tā)、愿意听从他(tā)的教导，教學(xué)工作就能(néng)顺利进行。有(yǒu)威信的教师对學(xué)生的表扬或批评，能(néng)唤起學(xué)生相应的情感體(tǐ)验，激起學(xué)生奋发學(xué)习、努力向上的愿望，促使學(xué)生积极主动地好學(xué)、乐學(xué)，教學(xué)工作就能(néng)达到预想效果，而未具有(yǒu)威信的教师对學(xué)生的表扬或批评，其效果可(kě)能(néng)事半功倍，甚至事与愿违。
　　1、幽默的教师;
　　2、宽容大度的教师;
　　3、热爱學(xué)生的教师;
　　4、沉默稳重的教师;
　　5、勤勤恳恳的教师;
　　6、淡泊名利的教师;
　　7、忠贞不渝的教师;
　　8、处世不乱的教师。
　　作為(wèi)钢琴教师的我们应该如何提高自己的威信呢(ne)?我认為(wèi)应该从以下几个方面努力：
　　一、高度的敬业精神。
　　热爱钢琴教學(xué)是获得學(xué)生尊重、信赖得先决条件，而献身精神是决定事业成功得最主要得内部因素，有(yǒu)了它，才能(néng)执着地追求目标。一个精神如果有(yǒu)了强烈地事业责任心，自我奉献的精神，不计较个人得失任劳任怨，积极教學(xué)，必然在學(xué)生中享有(yǒu)较高的威信。反之，是不能(néng)确立威信的。
　　二、高超的教學(xué)艺术。
　　在教學(xué)中，教师能(néng)深入浅出侃侃而谈，能(néng)帮助學(xué)生解决难点，能(néng)结合教學(xué)内容谈今论古，能(néng)介绍學(xué)科(kē)发展的新(xīn)成果，有(yǒu)很(hěn)高的智力，应付能(néng)力以及教育艺术和教育机智，就是學(xué)生理(lǐ)想的榜样，能(néng)被學(xué)生看成是智慧的化身，自然能(néng)在學(xué)生中享有(yǒu)崇高的威望。
　　三、具有(yǒu)良好的师德。
　　钢琴教师要树立威信，既要自己為(wèi)人师表，言行一致，言传身教严以律己，以身作则，又(yòu)要对學(xué)生真诚相待，晓之以礼，动之以情，导之以行，持之以恒，一视同仁，力求相知，在师生间架起信任的桥梁，做到幽默但不尖刻、和蔼而不放任，严格却不凶狠，热情、乐观、民(mín)主、创新(xīn)。要求學(xué)生做到自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己坚决不做。只有(yǒu)这样，學(xué)生对教师才能(néng)心悦诚服。
　　四、关爱學(xué)生。
　　教师对學(xué)生的爱是一把打开他(tā)们心灵大门的钥匙，是促使他(tā)们健康成長(cháng)的催化剂，建立融洽的师生关系，这是教好學(xué)生，赢得威信的前提。教师在教育工作中為(wèi)學(xué)生付诸得越多(duō)，他(tā)的教育威信就越高，教师的威信与自己為(wèi)事业的贡献是成正比的。
　　五、仪表得当。
　　钢琴教师的仪表、生活、作风和习惯对获得威信有(yǒu)重要影响。钢琴教师的仪表指穿着、情态、举止，它是教师精神面貌的體(tǐ)现。钢琴教师不良的生活习惯，都有(yǒu)损教师形象。
威信还来源于教师的言而有(yǒu)信、赏罚分(fēn)明、公平公正。总之，钢琴教师的威信形成不是一朝一夕的事。我们必须在學(xué)生心目中树立较高的威信，才能(néng)赢得學(xué)生的信赖，成為(wèi)學(xué)生爱戴的钢琴老师。