如果茶会说话，那么在10月10日新(xīn)英才运动会这一天，她一定会说：“哇！二年级的孩子们，你们对我的这一波花(huā)式表白，实在太让人感动啦！”
       你们要问了，什么花(huā)式表白啊？别急别急，来，先上一杯好茶，我们边喝(hē)边说…

“一器成名只為(wèi)茗，悦来客满是茶香”

      在运动会开幕式上，二年级团队从遠(yuǎn)处向席台走来。首先印入眼帘的是一个格外醒目的巨大茶壶。古语云：“器乃茶之父”，可(kě)见茶具对于泡茶的重要性。美好的器具对于追求雅致生活的人们来说是必需品。用(yòng)一把好茶壶，冲泡上清香好茶，口饮飨客两相宜。自娱娱人的过程中，不仅赏心悦目，也為(wèi)忙碌的生活增添些许艺术气息与生活趣味。二年级的师生们為(wèi)我量身打造了这样一个富有(yǒu)神韵的礼物(wù)，真是深深地打动了我的心。

      听说这个茶壶的制作经历了一个漫長(cháng)的过程。从家長(cháng)最初的设计初稿，再到學(xué)生、老师、家長(cháng)、后勤工作师傅的通力合作，最终打造成了现在这个大茶壶的模样，真是很(hěn)不容易呢(ne)！真是由衷地感謝(xiè)大家！

茶艺之美初體(tǐ)验

        有(yǒu)人说茶艺是中國(guó)文(wén)化中最具亲和力的部分(fēn)。无论是过去还是现在，茶艺一直像一朵山(shān)花(huā)，开在人们心灵的窗台上，优雅而芬芳。二年级的孩子们在生活老师的引领下，一起在茶与艺的美好之中，赏茶、行茶、奉茶、品茶，举手投足之间，孩子们不仅习得了茶艺的仪式，同时也领会了心性的涵养。

我从哪里来？我要到哪里去？

       真正的喜爱，不是嘴上说说，而是真的舍得很(hěn)多(duō)花(huā)时间来琢磨。用(yòng)这句话来形容二年级的孩子们真是太贴切了。在茶文(wén)化的探究活动中，他(tā)们或小(xiǎo)组讨论、或观察學(xué)习、或参与體(tǐ)验……在老师的引导和示范下，他(tā)们一点点的走进茶文(wén)化，感受茶文(wén)化，理(lǐ)解茶文(wén)化……因為(wèi)喜爱，所以全情投入。让我们一起来瞧瞧他(tā)们专注而好奇的模样吧！

相亲相爱的一家人

      有(yǒu)这样一群人，因為(wèi)热爱，所以全力以赴。是的，他(tā)们就是二年级的老师和艺术中心的老师们，在茶文(wén)化探究活动和运动会的前前后后这段时间，他(tā)们付出了太多(duō)的创意和努力。你们认真的模样真可(kě)爱！因為(wèi)有(yǒu)了他(tā)们付出，可(kě)爱的孩子们才将茶文(wén)化研究和展示的那么深入！

        中國(guó)茶，源于自然，贵乎人文(wén)，是天地自然和孩子们之间沟通的最好媒介。孩子们透过茶文(wén)化的熏习，更好地了解了中华文(wén)化的博大精深，也感受到了探究带来的喜悦和收获。一杯茶里面，投映出整个世界，也倒映出孩子们纯真、好奇的美好心灵。
       如果茶会说话……