在3月，新(xīn)英才幼儿园开展了根据本學(xué)期主题活动——大融合视野下的“國(guó)家与我们”课程的听课观摩活动。在3月15号将阶段性经验进行组织梳理(lǐ)，并针对课程活动中所反应的问题进行教研。现将这一会议做如下报道:

　　“國(guó)家与我们”这一主题涵盖广泛，是在“爱与创造”这一理(lǐ)念下，引发幼儿对于民(mín)族、國(guó)家的自豪感，具有(yǒu)较為(wèi)深刻的意义。在幼儿园阶段，如何带领年龄较小(xiǎo)儿童进行“國(guó)家与我们”主题内容的认知是个难题。在随班听课的过程中，反映出活动问题集中在于主题核心宽泛，活动目标重点不清晰。经过园長(cháng)和主任们的反馈与建议，分(fēn)别对小(xiǎo)、中、大三个年龄阶段的相关课程进行了有(yǒu)针对性的指导，并在本周的课程实施中起到非常好的效果。為(wèi)了符合幼儿的发展特点，需要抓住幼儿感兴趣的关键点和操作点来巧妙引入主题，同时活动的设计上要精巧细致，达到幼儿认知建构和经验的提升。

　　会议中中班和小(xiǎo)班各一名老师分(fēn)别针对指导前后的课程进行实践过程中反思交流。老师们在课程中更多(duō)运用(yòng)启发法与实践操作法的综合教學(xué)方法，让幼儿自主动手参与，充分(fēn)體(tǐ)现了孩子们的主體(tǐ)意识；教學(xué)目标的设定由小(xiǎo)见大，将抽象的目标具體(tǐ)化、生活化，使孩子们在玩中學(xué)，老师们做中启发；教學(xué)模式上更注重老师的引导作用(yòng)，充分(fēn)挖掘幼儿的最近发展區(qū)，使幼儿不断的探索进步。会议上老师们积极思考，踊跃发言，不断创新(xīn)。

　　本次教研活动，老师们以亲身实践的活动提出具體(tǐ)问题，大家研讨。从幼儿直接感知、亲身體(tǐ)验的學(xué)习方式入手，把主题意义、价值与主题各个小(xiǎo)单元活动的融和，并把每个具體(tǐ)活动的引导过程和策略详细经验提出讨论，让老师们整體(tǐ)对主题活动的把握有(yǒu)了直接经验的提升，老师们也在反思自己的活动中不断成長(cháng)。